장난이라고 말하면서 폭력을 행사하는 학생들에게 사회복지사가 어떤 상담기법을 적용하며 해결하는 것이 좋을지 자신의 생각을 논의하…
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작성일 23-05-24 01:48
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행동주의 상담기법에서는 아동의 폭력 등의 행동을 보이는 Cause 으로서 지나친 혐오 통제나 처벌, 부적절한 정적 강화와 부적당한 행동에 대한 강화 등의 요인이 된다고 한다. 강화물로는 음식, 수면과 같은 생리적 욕구를 충족시켜 주는 것과 미소, 인정, 칭찬, 돈, 선물 등 학생의 사회적, 물질적 욕구를 충족시켜 주는 것이 있는데, 위 instance(사례)에서는 미소, 칭찬 등을 사용하여 instance(사례)에서의 문제행동을 보이지 않았을 때 사회적 욕구를 충족시켜 줌으로써 아동의 행동을 수정하는 것이 도움이 될 것이라 생각한다. 따라서 아동의 문제행동에 접근할 때는 내면적인 정신적 혹은 정서적 문제를 탐지하지 않고 외현적 행동과 조건에 초점을 두어야 한다고 하였다. 행동주의 상담기법에서는 아동의 폭력 등의 행동을 보이는 원인으로서 지나친 혐오 통제나 처벌, 부적절한 정적 강화와 부적당한 행동에 대한 강화 등의 요인이 된다고 한다. 장난으로 폭력을 행사하는 학생들의 경우 이를 하나의 놀이로 생각하는 경향이 있으므로 이들의 정신적 사고에 대한 접근보다는 그들이 행동을 수정하는 접근방법이 좀 더 효과적이라고 생각하므로 행동주의 상담기법을 선택하게 되었다. Ⅰ 서론
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 사회복지사가 적용할 상담기법 선택 2. 행동주의 상담기법을 적용한 해결방법 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅱ 본론 1. 사회복지사가 적용할 상담기법 선택 장난으로 폭력을 행사하는 학생들에는 스키너의 행동주의 상담기법을 선택하고자한다. 장난으로 폭력을 행사하는 학생들의 경우 이를 하나의 놀이로 생각하는 경향이 있으므로 이들의 정신적 사고에 대한 접근보다는 그들이 행동을 수정하는 접근방법이 좀 더 결과 적이라고 생각하므로 행동주의 상담기법을 선택하게 되었다. 따라서 아동의 문제행동에 접근할 때는 내면적인 정신적 혹은 정서적 문제를 탐지하지 않고 외현적 행동과 조건에 초점을 두어야 한다고 하였다. 행동수정기법으로는 긍정적 강화, 행동
1. 사회복지사가 적용할 상담기법 선택
Ⅱ 본론
1. 社會福祉士(사회복지사)가 적용할 상담기법 선택
Ⅲ conclusion
2. 행동주의 상담기법을 적용한 해결방법
1. 사회복지사가 적용할 상담기법 선택
순서
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Ⅳ 참고문헌
행동주의 상담기법, 장난, 폭력, 장난이라고 말하면서 하는 폭력, 사회복지사, 상담기법, 폭력을 행사하는 학생, 적용할 상담기법
Ⅱ 본론
Ⅲ 結論(결론)
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
레포트 > 사회과학계열
설명
장난이라고 말하면서 폭력을 행사하는 학생들에게 사회복지사가 어떤 상담기법을 적용하며 해결하는 것이 좋을지 자신의 생각을 논의하시오
2. 행동주의 상담기법을 적용한 해결방법
다. 행동수정기법으로는 긍정적 강화, 행동
첫째, 긍정적 강화를 사용하여 바람직한 행동을 할 때마다 보상을 주어 그 행동을 강화시키는 방법을 사용한다. 구체적인 방법은, 社會福祉士(사회복지사)
2. 행동주의 상담기법을 적용한 해결방법
Ⅳ 출처
장난으로 폭력을 행사하는 학생들에는 스키너의 행동주의 상담기법을 선택하고자한다.
