[Best] 교수학습이론(理論)의 양상과 발전 방향
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작성일 23-05-24 09:15
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그러나 이제 이와 같은 국가중심제도는 더 이상 존재하기 어려울 것이다.
Ⅲ. 변화된 학교교육체제에서 지향할 교수학습理論(이론)
1. 정보화 사회가 요구하는 인간상
지금까지 ‘교육’이라는 의미로 고정 관념화되어 온 ‘학교 교육적 학습’에서 ‘늘 배움으로서의 평생 학습적 학습’으로 적극적이며 총체적인 학습 사회적 교육모델로 개편되어야 한다. 그동안 국가가 독점하여 왔던 교육내용에 대한 결정권은 이른바 교육상품 표준의 다양화라는 차원에서 더 이상 지속될 수 없을 것이며, 이와 관련하여 공립학교 위주의 교육체제가 갖는 관료적 경직성과 비효율성을 극복해야될 것이다.
지금까지의 교육은 학교교육과 거의 동의어로 사용되어 왔으나 지금부터의 교육은 lifelong education 이라고 하는 정의 으로 재정립되어야 할 필요가 있다.
2. 학교교육 체제의 전환
현대 자본주의 사회에서 형성된 공교육제도의 가장 큰 특징은 국가중심제도이다. 이같은 학습사회의 모델은 형식적으로서의 학교교육과 비형식적 교육으로서의 사회교육, 그리고 무형식적 교육으로서의 잠재적 학습이라는 교육의 3대 요소가 ‘학습사회’라는 틀 안에서 사회의 학습력 극대화와 학습자원활용의 극대화를 위해 상호 연관 . 교류되어야 함을 의미하기도 한다
교수학습이론 변화된 사회에서의학교교육 학교교육 체제의전환 구성주의학습관
(1) 未來(미래)형 학교
순서
교수학습이론(理論) alteration(변화) 된 사회에서의학교교육 학교교육 체제의전환 구성주의학습관 / (교수학습이론(理論))
교수학습이론(理論)의 양상과 발전 방향
다. 3. 구성주의 학습관
레포트 > 사회과학계열
Ⅵ. 결 론
교수학습이론 변화된 사회에서의학교교육 학교교육 체제의전환 구성주의학습관 / (교수학습이론)
2. 교육방법의 변화
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Ⅱ. 변화된 사회에서의 학교교육
2. 학교교육 체제의 전환
Ⅰ. 들어가는 말
1. 교육내용의 변화
설명
이와 같은 해체 현상은 우선은 교육의 두 주체인 학생과 교사의 역할을 바꾸게 할 것이며, 다음으로는 학교의 모습을 구체적으로 변화시킬 것이다. 이는 교육상품의 소비자 주권회복과 교육의 자유선언운동으로 발전하게 될 것이며, 모든 교육이 학교중심이 아닌 일터 중심으로 바뀌어 갈 것이다.
