교실현장에서 학생들의 학습동기유발을 위한 strategy에 대하여
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작성일 23-06-05 04:21
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2) 기능
① 초발적 기능 : 동기는 행동을 야기시키고 지속케 하며, 그리고 끝내게 한다.
학생들의 학습동기유발을 위한 전략에 대해서 조사하였습니다.
③ 조정적 기능 : 행동은 목표(goal)에 도달하기 위하여 필요한 동작이 선정되고 전개 되는 과정을 겪게 되는데 이와 같은 하위 분절 동작을 선택하 고 편성하는 기능도 동기의 기능으로 본다.
교실현장에서학생들의학습동기유발을위한strategy에대하여
1. 동기 유발의 의미와 기능
1) 의미 : 어떤 활동을 촉진, 지시 및 유지하려는 내적 상태 또는 과정을 포함하는 관념이다.
④ 강화적 기능 : 행동이 끝남이 유기체에게 미치는 효과(效果)가 어떤가에 따라 그 행 동이 다시 일어날 확률이 증가하기도 하고 줄기도 하는데 이러 한 경우에 동기에 의해 그러한 변화가 생긴다고 본다.
② 지향적 기능 : 행동은 環境 속에 있는 대상으로 향하여 전개되는 경우가 많은 데 이렇게 행동을 방향 짓는 것을 동기로 본다.교실현장에서학생들의학습동기유발을위한전략에대하여 , 교실현장에서 학생들의 학습동기유발을 위한 전략에 대하여인문사회레포트 ,
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학생들의 학습동기유발을 위한 strategy에 관련되어 조사하였습니다.
2. 내발적 동기 유발과 외발적 동기 유발
‘내발적 동기 유발’은 행동의 전개 그것이 목표(goal)로 되어 있는 경우이고 ‘외발적 동기 유발’은 행동의…(투비컨티뉴드 )
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교실현장에서 학생들의 학습동기유발을 위한 strategy에 대하여
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