제 6, 7차 초등학교 체육과 교육과정 무용영역 비교 분석
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작성일 23-06-18 02:41
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레포트/사범교육
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다시 말해서 교육과정은 학교에서의 교실활동만이 아니라 특별교육활동까지 포함하게 되었으므로 교과 과정이라는 용어 대신에 보다 폭넓고 포괄적인 의미인 교육과정이라는 말을 사용함으로써, 교육계획, 교육 설계라는 말과 같은 뜻으로 해석하기에 이른 것이다. 고대부터 현대에 이르기까지 유희적 신체 활동은 훌륭한 市民을 양성하기 위하여 모든 민족, 국가들이 관심을 기울인 중심 대상 가운데 하나였다. 고대 china의 교육과정인 육예(시, 서, 예, 악, 사, 어)에서 활쏘기와 말타기 활동을 포함시켰으며, 고대 희랍에서도 김나지움에서 레슬링 등 신…(skip)
제 6, 7차 초등학교 체육과 교육과정 무용영역 비교 분석
제 6차, 제 7차 초등학교 체육과 교육과定義(정의) 무용영역의 내용을 비교 분석함으로써 현행 교육과정에 대한 이해를 돕고 좀더 나은 무용교육에 대하여 정리(arrangement)했습니다.제67차초등학교체육 , 제 6, 7차 초등학교 체육과 교육과정 무용영역 비교 분석사범교육레포트 ,
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제 6, 7차 초등학교 체육과 교육과정 무용영역 비교 분석`에 관한 자료입니다. 이런 점에서 교육과definition 槪念은 ‘학교 내외를 막론하고 피교육자의 바람직한 성장과 발달을 도모할 수 있도록 하는 학교의 총화적 노력’ 이라고 definition 내릴 수 있다
2. 체육과 교육과definition 성격 및 특징
인간의 유희적 신체활동은 매우 오래 전부터 교육적 목적을 위하여 활용되어 왔다.
제 6, 7차 초등학교 체육과 교육과정 무용영역 비교 분석`에 관한 reference(자료)입니다. 제 6차, 제 7차 초등학교 체육과 교육과정의 무용영역의 내용을 비교 분석함으로써 현행 교육과정에 대한 이해를 돕고 좀더 나은 무용교육에 대하여 정리했습니다. 세일러(Saylor)와 알렉산더(Alexander)는 1954년에 발표한 그들의 저서에서 `교육과정이란 교실 안에서든지, 운동장에서든지 또는 학교 안에서든지 간에 학습에 영향을 주기 위한 학교가 하는 노력의 총체` 라고 하였다.
