[외교] 日本 의 역사(歷史)교과서 왜곡 문제와 대안제시
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작성일 23-07-21 13:11
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한국 등 타국에 입힌 피해 사실을 축소, 은폐하고 있으며 일본 위주의 국가주의에 입각해서 외국과의 갈등 및 전쟁사를 중심으로 서술하고 있따 같은 패전국인 독일은 과거사를 있는 대로 인정하고 사죄와 보상을 실시함으로써 유럽국가의 하나로서 살아남을 수 있었다. 이제 일본 history(역사) 교과서 왜곡의 근대사 부분을 위주로, 한국인들은 왜 이 history(역사) 교과서에 대해 분노와 우려를 표시하는지 그 이유를 살펴보면서 …(생략(省略))
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외교분쟁,한일관계,신사참배,망언,역사교과서,역사왜곡,인문사회,레포트
[외교] 日本 의 역사(歷史)교과서 왜곡 문제와 대안제시
레포트/인문사회
설명
Ⅰ.들어가며, , Ⅱ.본문, 1.日本 의 역사(歷史)교과서 왜곡의 문제제기, , 2.日本 의 역사(歷史)교과서 內 왜곡의 내용, 1)역사(歷史)교과서 왜곡 - 한국내용, 2)역사(歷史)교과서 왜곡 - china(중국) 내용, 3)우리나라 교과서의 problem(문제점), , 3.역사(歷史) 왜곡 교과서의 problem(문제점), , 4.우리나라의 대응現況(현황) 과 향후 대안제시, 1)대응現況(현황) , 2)대안제시, , Ⅲ.맺으며, , 참고자료 및 문헌, , 파일크기 : 944K
Ⅰ.들어가며, , Ⅱ.본문, 1.일본의 역사교과서 왜곡의 문제제기, , 2.일본의 역사교과서 內 왜곡의 내용, 1)역사교과서 왜곡 - 한국내용, 2)역사교과서 왜곡 - 중국내용, 3)우리나라 교과서의 문제점, , 3.역사 왜곡 교과서의 문제점, , 4.우리나라의 대응현황과 향후 대안제시, 1)대응현황, 2)대안제시, , Ⅲ.맺으며, , 참고자료 및 문헌, , FileSize : 944K , [외교] 일본의 역사교과서 왜곡 문제와 대안제시인문사회레포트 , 외교분쟁 한일관계 신사참배 망언 역사교과서 역사왜곡
다. 일본의 history(역사) 교과서 왜곡 내용을 근대사 부분 위주로 보면 강화도사건과 한국 강점 등의 원인(原因)을 한국 측에 있는 듯이 서술하고 있고, 식민지 지배에 대한 반성은 찾아볼 수 없다. 그런데 일본은 후쿠자와 유키치 때부터 탈 아시아론을 주장하다가 필요하면 아시아 국가의 일원으로 회귀하기도 하면서 동아시아의 단결을 저해하고 있따 즉, 일본이 과거사를 정리(整理) 하지 않고 탈 아론에 집착하고 있는 이러한 태도는 결국 1995년 무라야마 총리의 담화에서 사죄를 표명한 것과 1998년 김대중 대통령과 오부치 총리의 ⌜21世紀의 새로운 한▪일 파트너쉽 공동선언⌟에서 한 반성과 사죄의 발언들의 취지에 전혀 맞지 않는 것이다.
