[교육관] 교육철학
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작성일 23-08-07 19:34
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. 그럼에도 불구하고 인간과 세계를 보다 총체적으로 바라볼 수 있는 폭넓은 시각이 철학에서 중요하다는 것이다.
1.교육관, 2. 새로운 環境에 능동적인 대응, ㄱ)과학의 발달과 정보기술, ㄴ)산업구조, ㄷ). 인구구조, 가족제도, 靑少年(청소년) 문제, 3.새로운 의식구조, 1)가치관의 확립, 2)인식전환, 3)태도의 전환, , 자료크기 : 33K
1.교육관, 2. 새로운 환경에 능동적인 대응, ㄱ)과학의 발달과 정보기술, ㄴ)산업구조, ㄷ). 인구구조, 가족제도, 청소년 문제, 3.새로운 의식구조, 1)가치관의 확립, 2)인식전환, 3)태도의 전환, , FileSize : 33K , [교육관] 교육철학사범교육레포트 , 교육관 교육철학 교육철학
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[교육관] 교육철학
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다.
레포트/사범교육
1.교육관(敎育觀) -교육철학(敎育哲學) 인간이 철학을 하는 근본적인 이유에 하나는, 철학을 통해서 인간은 그 자신과 그가 경험하는 세계를 보다 총제적으로 인식할 수 있기 때문이며, 아울러 그러한 과정에서 현상과 사물에 대한 나름의 가치판단이 가능하기 때문일것이다 협소하나마 이와 같이 철학을 인간과 세계에 대한 본질과 가치에 대한 근원적인 질문과 그 대답을 찾는 과정, 혹은 방법으로 규정할 수 있다면, 바로 여기에서 간과할 수 없는 몇 가지 사실을 확인할 수 있다 그것을 대략 요약하면 대략 다음과 같을 것이다. 첫째, 세계를 바라보는 관점이라는 것이 인간마다 모두 다르다는 것, 둘째, 인간이 경험하고 인식하는 세계가 고정불변의 실체가 아니라는 것이다. 그러므로 인간과 세계의 의미와 그 가치라는 것은 어떻게 바라보느냐에 따라 달라질 수 있다 이것은 인간과 세계가 인간의 능력으로 인식하거나, 나름의 가치판단을 할 수 없다는 개관적 관념론의 불가지론(不可知論)이 아닐것이다.
