보건교육학습방법의이해
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작성일 24-07-17 17:49
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또한 미국 미네소타 대학의 보건교육 교수였던 그라우트(Grout)는 “보건교육이란 우리들이 알고 있는 건강에 관한 지식을 교육수단을 통하여 개인 또는 지역사(歷史)회의 바람직한 행동으로 바꾸어 놓는 것을 말한다‘라고 하였다. 미국의 학교보건교육용어제정위원회는 보건교육이란, 개인이나 집단의 건강과 관계되는 지식, 태도, 행동에 影響을 미칠 목적으로 학습경험을 제공하는 과정이라고 하였다.
2. 학습理論(이론) 및 건강교육모델
학습理論(이론)이란 학습이 성립되고 성립되지 않는 조건을 기술, 설명(說明)하는 것으로 유기체, 학습課題 및 학습상황에 적용되는 일반적이고 포괄성을 가지는 定義(정이) 으로 행동주의 理論(이론), 인지주의 理論(이론), 인본주의 理論(이론) 및 정보처리理論(이론) 등이 있다아 학습理論(이론)에 따른 견…(To be continued )
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보건수업은 좀 더 폭넓은 의미로 보건교육이라고 할 수 있다
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보건수업은 좀 더 폭넓은 의미로 보건교육이라고 할 수 있다. 보건교육학습방법의이해_0920 , 보건교육학습방법의이해의약보건레포트 ,
보건교육학습방법의이해_0920
설명
다. 즉 보건교육은 건강에 관한 지식을 교육이라는 과정을 이용하여 개인 또는 집단을 건강한 행동양식으로 바꾸어 놓는 실천과학이라고 할 수 있다아 학교보건교육은 alteration(변화) 가 용이한 시기의 대상자가 한 곳에 모여 있는 곳에서 교육의 기회를 활용할 수 있으며, 학교가 지역사(歷史)회의 지도급에 있으므로 학생을 통한 건강습관의 alteration(변화) 는 지역사(歷史)회까지 파급될 수 있어 그 중요성이 더욱 크다.
