우리나라특수학교시설
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작성일 23-01-21 08:01
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특수교육의 대상아동은 그 特性이 다양하다.레포트/공학기술
Ⅳ. 특수학교 시설 . 설비 기준의 개선 방향
교육시설은 교육목적을 달성하기 위하여 필요한 물리적 environment(환경) 이라고 定義(정이)할 수 있다 학교 시설은 단순히 수용하는 건축물만은 아니다.우리나라특수학교시설 , 우리나라특수학교시설공학기술레포트 ,
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우리나라특수학교시설
우리나라특수학교시설
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우리나라특수학교시설에 대해 조사하였습니다.
1. 학교시설의 槪念 및 분류
학교시설이란 학교교육의 goal(목표) 에 따른 학교의 교육적 기능을 원활히 수행할 수 있도록 설치된 학교의 물리적 environment(환경) 을 총칭한다.설명
다. 그러므로 학교시설은 교지, 학교건물, 설비, 기기, 교재, 교구 등을 포함한…(省略)
2. 개선 방향
,공학기술,레포트
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이 그에서는 특수교육에 필요한 시설 설비의 종목이 무엇인가를 논하기 전에 어떤 방향으로 특수교육 시설 설비가 개선되어야 할 것인가를 논하고자 한다. 그러므로 학교시설은 학교 교육 goal(목표) 달성에 알맞도록 구비되어야 한다. 그러므로 특수교육 시설을 광범위하게 모두 포함시킨 기준을 작성하는 것은 필요한 일이다. 학교 시설 전체가 교육의 매체요 도구이면서 학생의 성장과 발달을 지원하고 촉진하는 생활 environment(환경) 인 것이다. 그러므로 특수교육시설은 일반교육에 준하고 ‘전자도서관’,‘직업보도실’,‘요육실’ 등만 그 시설 설비 기준이 따로 마련되어 이는 실정이다.
