총체적언어접근법의 교수strategy, 영역별 지도의 원리
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작성일 23-02-20 20:48
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8) 기록하는 습관을 가져야 한다.
4) 쓰기와 지도의 원리
1. 총체적언어접근법의 개요
1) 총체적언어접근법의 槪念
설명
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3. 총체적언어접근법의 교수 전술
총체적언어접근법의 교수strategy, 영역별 지도의 원리
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4) 총체적 언어교수교육의 특징
5. 총체적 언어학습의 평가
순서
7) 학습계획을 명확하게 세워야 한다.
6. 영역별 지도의 원리
5) 소음을 학습활동의 일부로 인식해야 한다.
【 참고資料 】
1) 듣기 지도의 원리
3) 개별화된 교재를 제공해야 한다.
총체적언어접근법의 개요와 교사의 요건, 교수 strategy, 교실운영의 원칙, 평가, 영역별 지도의 원리 등을 조사하였습니다.
2) 전통적 접근법과 총체적 언어 접근법의 차이
2) 말하기 지도의 원리
2) 變化(변화)를 두려워하지 말아야 한다.
1) 책임감을 가져야 한다.
3) 총체적 언어 접근법의 궁극적 목적
6) 질서유지를 위한 치밀한 계획을 세워야 한다.
3) 읽기 지도의 원리
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2. 총체적언어교육 교사의 요건
총체적언어접근법의 개요와 교사의 요건, 교수 전략, 교실운영의 원칙, 평가, 영역별 지도의 원리 등을 조사하였습니다.
4) 쓰기 기능을 향상시킬 수 있는 프로그램을 개발해야 한다.
4. 총체적 언어학습을 위한 교실운영의 원칙
다.
