2013년 1학기 동서양고전의이해 중간시험과제(problem)물 E형(학교 없는 사회를 읽은후)
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작성일 23-05-04 13:56
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그는
2. 학교 없는 사회를 읽은후 난 후 느낀 점.hwp
다.
생각의 나무, 2009
학교 없는 사회, : 이반 일리히 지음, 박홍규 옮김, 생각의 나무, 2009 목 차 1. 이 책을 선택한 이유 2. 가장 인상적인 구절 3. 독후감 <함께 제공되는 참고자료 한글파일> 1. 학교 없는 사회 독후감.hwp 2. 학교 없는 사회를 읽고 난 후 느낀 점.hwp 3. 학교 없는 사회를 읽고 난 후.hwp 4. 학교 없는 사회를 읽은 후 느낌.hwp 5. 학교없는 사회에서 인상깊었던 구절 정리.hwp
2013년 1학기 동서양고전의이해 중간시험과제(problem)물 E형(학교 없는 사회를 읽은후)
2. 가장 인상적인 구절
4. 학교 없는 사회를 읽은 후 느낌.hwp
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- 중략 -
설명
동서양고전의이해,동서양고전의이해E,학교없는사회,학교없는사회독후감,방통대동서양고전의이해,방송대동서양고전의이해
목 차
3. 학교 없는 사회를 읽은후 난 후.hwp
순서
<함께 제공되는 참고data(자료) 한글파일>
1. 이 책을 선택한 이유
이 책의 저자 이반 일리히는 대개 그렇게 생각해 왔던 것에 대해 강한 반론을 제기했다. 내가 이 책을 선정하게 된 것은 나 스스로 조차도 공부를 좋아하지 않을뿐더러 최근 우리 나라 공교육의 문제 또한 두드러지고 있으며, 이를 보완하기 위한 사교육 또한 과열 양상으로 우리 아이들에게 강요 아닌 강요를 하게 되는 교육의 현실을 탈출해 볼 수 있을까 하는 생각에서 였다.
. 이 책을 선택한 이유
방송통신 > 중간과제물
1. 학교 없는 사회 독서록 .hwp
5. 학교없는 사회에서 인상깊었던 구절 요약.hwp
학교 없는 사회, : 이반 일리히 지음, 박홍규 옮김,
3. 독서록
우리는 이미 학교가 없는 사회를 생각할 수 없을 만큼 ‘학교화’된 세상을 살고 있다아 누구나 학교교육을 통해서 동일한 보편교육을 받는다는 것을 부정하지 않았고, 이를 통해 사회에게 인정받고 소위 말하는 성공한 삶을 살게 되는 것에 대해 암묵적으로 인정해왔다.
