통합교육의 定義(정이)와 定義(정이) 의 변화를 살펴보고, 통합교육의 necessity 과 방향 및 지향점에 관련되어 說明…
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작성일 23-05-23 06:34
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3. 통합교육의 필요성(必要性)
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2. 통합교육 개념의 變化
5. 나의 견해
설명
Ⅰ. 서론
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레포트 > 사회과학계열
Ⅰ. 서론
4. 통합교육의 방향 및 지향점
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 definition
1) 방향
Ⅲ. conclusion(결론)
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다.
2) 지향점
Ⅳ. bibliography
특수교육요구 학생들을 분리된 특수학교 보다는 학생의 거주지와 가까운 일반학교에서 일반학생들과 함께 교육하면서 최대한 교육적 성취를 이루고자 하는 통합교육이 1980년대 이후부터 전 세계적으로 활발히 실시되고 있다아 장애학생이 일반사회에 통합되어 자연스럽게 인간으로서 양질의 삶을 영위하는 것은 가장 바람직하고 당연한 일이라고 할 수 있다아 따라서 그들을 정상화의 입장에서 환경적인 요소의 제한을 최소화하는 형태의 교육이라 할 수 있는 통합교육의 장에 배치하는 것은 당연한 일이며 통합교육은 더 이상 특수교육만의 중요한 실천assignment가 아니라 우리 교육이 지향해야하는 기본적인 신념이라 할 수 있다아 따라서 본론에서는 통합교육의 definition 와 개념의 變化를 살펴보고, 통합교육의 필요성(必要性)과 방향 및 지향점에 대하여 설명(說明)해 보겠다.
