도덕교육과 도덕과 교육
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작성일 23-08-19 08:55
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도덕교육과 도덕과 교육
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도덕과교육의목표와성
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오랜 전통을 갖고 있는 우리의 도덕교육은 도덕과교육의 한계에 대한 왜곡된 인식에 기초한 비현실적 인성교육론의 대두로 심각한 위기에 처해 있다아 그동안 도덕과교육이 적절한 학문적 근거를 마련하지 못한 상황에서 현실적 필요에 따라 그 내용을 선정함으로써 정당성을 확보하지 못한 정권의 정책을 홍보하는 과오를 범하기도 하는 등의 역싸적 사실에 관련되어는 깊이 반성을 해야한다. 이번 과제(problem)를 …(省略)
도덕교육과 도덕과 교육에 대한 글입니다.
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도덕교육과 도덕과 교육에 대한 글입니다. 따라서 현실에 대한 객관적 인식과 수용, 학문적 배경과 근거의 재정립, 그 근거에 맞는 도덕과교육 내용의 선정 및 재조직의 과제(problem)를 동시에 수행해 갈 때 도덕과교육은 진정한 발전을 기대할 수 있다아
앞으로 이러한 도덕과교육의 토대를 마련할 초등교육을 담당하게될 우리들은 우선 도덕과교육의 目標(목표)와 성격을 알아야한다. 하지만 도덕과교육학은 그 학문공동체를 마련하고 理論과 현실의 두 측면에서 토대를 다져가고 있다아
현재의 상황 속에서 도덕과교육은 다른 모든 형태의 도덕교육을 통합하는 기능을 수행하야하고 동시에 도덕적 관점의 형성과 도덕적 태도의 형성을 꾀하는 보다 직접적이고 적극적인 방향으로 나아갈 길을 모색해야 할 것이다.
