[사회과학][영유아교수 방법론] 유아교사의 전문성에 관해서
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작성일 23-08-29 07:55
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그러나 전문직이란 그 나름의 독특한 속성 과 기준을 가지고 있다 이러한 기준과 속성 에 비추어 볼 때 과연 유아 교사직이 전문직이며 유아교사가 전문가로서 전문성을 갖추었는가에 관련되어는 학자들마다 관점을 달리 하고 있다 다음에서 상반된 두 입장을 살펴보기로 한다.
1. 전문가로 보지 않는 입장
①Howsam과 그의 동료들은 유아 교사직은 타급학교에 비해 사회적 지위, 인정 등에서 더 낮게평가되므로 전문직으로 보기 어렵다는 주장이 생길 수도 있다
②Ade는…(생략(省略))
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설명
[사회과학][영유아교수 방법론] 유아교사의 전문성에 관해서
레포트/인문사회
[영유아교수 방법론] 유아교사의 전문성에 관해서
목 차
Ⅰ. 유아교사의 전문성에 관한 논란
1. 전문가로 보지 않는 입장
2. 전문가로 보는 입장
Ⅱ. 유아교사의 전문성 확립을 위한 조건 및 나아갈 방향
1. 고도의 지적 능력의 요구
2. 유아교육의 사회 기여도에 대한 요구의 인식
3. 장기간의 사전교육과 계속적인 현장교육의 요구
4. 자율성의 요구
5. 전문직 단체결성의 요구
6. 윤리강령
7. 유아교사의 사회경제적 지위
Ⅲ. 結論
Ⅰ. 유아교사의 전문성에 관한 논란
유아교사는 전문직에 종사하는 전문가로서 준 전문가와는 다른 자격과 자질을 갖추고 있어야 한다.
