측정관,평가관,총평관
페이지 정보
작성일 23-09-10 04:38
본문
Download : 측정관,평가관,총평관.hwp
Download : 측정관,평가관,총평관.hwp( 49 )
다.
측정(測定) 이든 평가든, 총평이든 어느 경우이고 간에 거기에는 반드시 정보수집의 과정으로서 검사(testing)라는 도구 혹은 과정이 뒤따른다. Bloom(1970)은 이러한 검사를 정의(定義)하여 「학습자에게 어떤 變化가 일어났는지, 또 일어났다면 어느 정도인지를 결정하기 위한 정보를 체계적으로 수집하는 과정」으로 정의(定義)하고 있다 이 같은 과정에 접근하는 방법 즉, 정보를 수집하는 과정을 보는 접근방법에 세 가지 관점이 존재한다. 측정관,평가관,총평관에 대한 리포트입니다
순서
설명
측정관,평가관,총평관에 대한 레포트입니다측정관,평가관,총평관 , 측정관,평가관,총평관법학행정레포트 ,
,법학행정,레포트
측정관,평가관,총평관
레포트/법학행정
측정관,평가관,총평관
1. 측정(測定) 관, 평가관, 총평관
교육학 분야에서 가장 장족의 발전을 이룬 분야를 들라고 한다면 교육측정(測定) 및 교육평가 분야로 지적할 수 있다 학습에서, 교수에서, 연구에서, 학교행정에서 측정(測定) 및 평가가 발전시킨 전문적 기술이나 theory 을 넓게 이용하고 있지 않는 분야는 없다. 측정(測定) 관(measurement), 평가관(evaluation), 총평관(assessment)이 그것이다. 이렇게 활용의 범위가 넓어짐에 따라 자연히 그에 관련된 정의(定義) 의 모호성도 수반되어 나타나는 것이 필연적인 결과이다.
