에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달理論 - 에릭슨 심리사회적 발달단계, 교육적 시사점
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작성일 23-10-19 00:05
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에릭슨의 理論(이론)은 프로이트(Freud)의 정신分析모형에서 발전된 것이나 몇 가지 점에서 차이가 있다 프로이트는 성격이 adolescent(청소년)기까지 5단계에 걸쳐 발달한다고 보는 반면에 에릭슨은 노년기까지 8단계에 걸친 전생애 발달(life-span development)이 일어난다고 본다. 또한 프로이트는 성격의 중심 구조로 원초아에 초점을 두는 반면에 에릭슨은 자아에…(생략(省略))
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목차
에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달理論(이론)
I. 발달단계
1. 기본적 신뢰감 대 불신감(0~1세)
2. 자율성 대 수치감(2~3세)
3. 주도성 대 죄의식(4~5세)
4. 근면성 대 열등감(6~11세)
5. 정체감 대 역할혼미(12~18세)
6. 친밀감 대 고립감(19~24세)
7. 생산성 대 침체성(25~54세)
8. 통합 대 절망감(54세 이상)
II. 교육적 시사점
에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달理論(이론)
에릭슨(1968)은 아동이 어떻게 자아정체감을 발달시키고 어떻게 사회화되는지에 관심을 가졌다. 그의 理論(이론)은 심리적, 사회적 발달에 대한 관심을 반영하고 있기 때문에 심리 사회적 발달(psychosocial development)理論(이론)이라고 한다.
