니일(Neill)의 교육사상에서 자율의 槪念
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작성일 23-10-23 22:38
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다.자율의 관념은 자기지시(self-direction), 자기동기화(self-motivahon)등의 관념들과 긴밀히연관되어 진보주의와 많은 부분 그 맥을 공유했다 12)(M. S. Carolyne,1979:272).
이러한 자율은 오늘날 우리의 교육현실에서 보편적으로 인식되는 교육형식의 하나로정착하고 있는 열린교육이 추구하는 가치이기도 하다. 열린교육은 전통적인 교육형식에비해 보다 자유롭고 비형식적이며 고도로 개별화된 아동중…(drop)
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니일(Neill)의 교육사상에서 자율의 槪念
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레포트/사범교육
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순서
목 차
I.들어가는 글
Ⅱ.자율(self-regulation)의 의미
Ⅲ자율의 조건
1.아동 내재적 조건
2.아동 외재적 조건
Ⅳ자율의 결과V.맺는 글
니일(Neill)의 교육사상에서 자율의 관념
I.들어가는 글
자율은 교육의 목적 또는 이상으로서 자유주의 교육철학자들에 의해서 추구되었으며,특히 진보적 교육이상들이 교육계에 회자되던 1960년, `70년대 초반에 널리 확산되었다.
