영국 기술교육의 발전
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작성일 23-01-21 11:43
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그렇다면 왜 영국은, 최초의 산업국가임에도 불구하고, 기술교육을 제대로 발전시키지 못하였는가? 일반적으로 한 국가의 기술인력 계획은 중앙政府(정부), 공급자(supplier)로서의 교육기관, 그리고 수요자(demander)로서의 산업계라는 삼자간의 긴밀한 연대(interaction)에 기반을 두고 있다 이들 중에서 통제자 또는 후원자로서 중앙政府(정부)의 역할이 매우 중…(To be continued )
Ⅰ. 머리말, Ⅱ. 제1차 대전기: 1918년 교육법의 정시제학교와 노동계급, Ⅲ. 전간기: 도제제도, 기술교육, 그리고 , 노동계급, Ⅳ. 제2차 대전기: 1944년 교육법과 노동계급, Ⅴ. 맺음말, , 자료를내려받다 : 75K
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레포트/사범교육
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Ⅰ. 머리말, Ⅱ. 제1차 대전기: 1918년 교육법의 정시제학교와 노동계급, Ⅲ. 전간기: 도제제도, 기술교육, 그리고 , 노동계급, Ⅳ. 제2차 대전기: 1944년 교육법과 노동계급, Ⅴ. 맺음말, , FileSize : 75K , 영국 기술교육의 발전사범교육레포트 , 영국 기술교육 교육법
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다. 시장 및 관세정책, 복잡하고 낙후된 산업구조 등 제반 요인들이 영국산업의 경쟁력 약화를 초래하는 요소들로 지적되었다. 즉 영국의 경제적 역량이 서구의 다른 산업국가들에 비해 뒤지는 중요 요인들 중 하나로 영국 기술교육 분야의 낙후가 지적되었던 것이다. 특히 지난 1970년대 중엽 이후 영국이 심각한 경제적 난관에 처하게 되면서 이 주제가 재차 국가적으로 관심을 끌게 되었는바, 이때 과학기술교육 문제가 주목을 받게 되었다.
영국 기술교육의 발전
19세기말 이후 독일 산업능력의 비약적 성장과 더불어 영국경제의 쇠퇴가 상대적으로 두드러지게 되었고, 이의 原因을 analysis하려는 시도가 꾸준히 이어져 왔다.
