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[아동음악과 동작] 악기다루기 7곡 계획안

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작성일 23-01-24 09:10

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Download : [아동음악과 동작] 악기다루기 7곡.hwp




T : 애들아, 우리가 어제 배운 노래가 뭐였지? C : 어린 음악대요. T : 우리 힘차게 한번 불러보고 시작하자~ (어린음악대 노래 부르기) T : 오늘은 우리가 직접 어린 음악대가 되어 볼 거야. 우리가 멋진 음악대가 되기 위해서는 지켜야할 약속이 있어. 어떤 것들을 지켜야 할까? C : 조용히 해요. 악기를 마구 사용하지 않아요.

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순서
C : 리듬을 규칙적으로 붙이는 거요.

다.
T : 맞아. 한 손위에 올려놓고 다른 손의 손바닥으로 가볍게 쳐주는 거야.
․ 악기 수업을 하기 전에 지켜야할 약속에 대해 이야기 나눈다.


․ 캐스터네츠를 이용해 리듬패턴을 만들어 연주해본다.
C : 캐스터네츠요.
[아동음악과 동작] 악기다루기 7곡 계획안
T : 너희들이 너무 잘해주어서 이번에는 (캐스터네츠를 보이며) 짜잔~ 이 악기를 넣어서 연주 해 볼 거야. 이 악기 이름이 뭐지?
리듬패턴이 뭘까?

T : 오늘은 우리가 직접 어린 음악대가 되어 볼 거야.

C : 조용히 해요. 악기를 마구 사용하지 않아요.

캐스터네츠를 들고 너희들이 연주 볼 수 있겠니?



T : 너무 잘~했어.



[아동음악과 동작] 악기다루기 7곡-3820_01.jpg [아동음악과 동작] 악기다루기 7곡-3820_02_.jpg [아동음악과 동작] 악기다루기 7곡-3820_03_.jpg [아동음악과 동작] 악기다루기 7곡-3820_04_.jpg [아동음악과 동작] 악기다루기 7곡-3820_05_.jpg
아동음악과 동작,악기다루기 7곡 계획안

C : (캐스터네츠 그림이 붙여 있는 것에 유의하며 악기를 다뤄본다.)

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T : 우리 힘차게 한번 불러보고 처음 하자~
T : 캐스터네츠는 어떻게 잡는 거지?
T : 맞아. 예를 들어서 선생님은 4분의 2박자에 맞춰서 ‘따따따’부분에 캐스터네츠를 두 번 치고 싶어. 그래서 ‘따따따’ 가사 밑에 캐스터네츠 그림을 2개 붙여 주었어.~
그럼 리듬에 맞게 캐스터네츠를 치려면 어떻게 쳐야하지?

C : 어린 음악대요.
T : 캐스터네츠로 우리가 리듬 패턴을 만들어 볼 거야.
C : 손위에 놀려 놓고 쳐요!
T : 애들아, 우리가 어제 배운 노래가 뭐였지?
우리가 멋진 음악대가 되기 위해서는 지켜야할 약속이 있어. 어떤 것들을 지켜야 할까?


설명
(어린음악대 노래 부르기)
․ 악기 수업을 하기 전에 지켜야할 약속에 대해 이야기 나눈다.
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