영아기 발달과업(에릭슨의 신뢰감 대 불신감, 자율성 대 수치심과 의심)
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작성일 23-01-27 07:04
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이 시기의 영아는 여러 가지 상반되는 충동 사이에서 스스로 선택을 해 보면서 자율성을 형성하게 된다된다. 그러나 긍정적인 성격발달을 위해서는 불신감보다는 신뢰감의 경험이 더 많아야 한다. 신뢰감과 자율성의 경험은 이후의 발달과업을 달성하는 기초가 된다된다. 기본적인 신뢰감을 형성한 영아는 심리적 안정감을 갖게 되고 이러한 태도를 다른 상황에도 확산시킬 수 있다. 이때 주양육자가 영아의 신체적 ․ 심리적 욕구와 필요에 일관되고 민감하게 反應해 주면 영아는 양육자에게 신뢰감을 형성한다. 불신감의 경험이 전적으로 부정적이기만 한 것은 아닐것이다.
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I. 신뢰감 대 불신감(trust vs. mistrust)
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영아기 발달과업(에릭슨의 신뢰감 대 불신감, 자율성 대 수치심과 의심)
만 1-3세까지의 발달과업을 에릭슨은 자율성 대 수치심이라고 하였다.
II. 자율성 대 수치심과 의심(autonomy vs. shame & doubt)
그러나 주양육자가 영아의 욕구와 필요에 反應하지 않거나 영아를 다루는 방식에 일관성이 없으면 영아는 불신감을 형성하게 된다된다.
출생에서 만 1세 무렵까지 영아가 맺는 사회적 관계는 주로 주양육자와의 관계이다.
영아기 발달과업(에릭슨의 신뢰감 대 불신감, 자율성 대 수치심과 의심) 핵심 내용만을 간략하게 요점/정리하였습니다. 가령 주양육자가 잠시 자기 곁을 떠나더라도 쉽게 불안해지지 않고 곧 돌아올 것임을 믿고 기다릴 수 있게 되는 것이다. 음식도 혼자서 먹으려고 하며, 의사소통에서도 내가 할 거야?내 거야 등 스스로 하는 것에 대
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영아기 발달과업(에릭슨의 신뢰감 대 불신감, 자율성 대 수치심과 의심)
자료title : 영아기 발달과업(에릭슨의 신뢰감 대 불신감, 자율성 대 수치심과 의심)
data(資料)명 : 영아기 발달과업(에릭슨의 신뢰감 대 불신감, 자율성 대 수치심과 의심)
에릭슨(E. H. Erikson)의 심리사회적 발달이론에 따르면 영아기의 발달과업은 신뢰감 대 불신감, 자율성 대 수치심이다.
