김영천의 ‘네 학교 이야기’를 읽고
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작성일 24-07-07 12:41
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사람들을 만났을 때 ‘학교는 재미없다. 그리고 그 존재에 대해 공감을 했고 다른 아이들의 마음도 이해를 하게 되었다.
수업이 재미있고 학교생활이 즐거워서 아침에 졸리더라도 학교에 가고 싶다는 생각이 드는 학교... 그런 학교를 만들고 싶다는…(To be continued )
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설명
,서평,서평감상
리포트를 위해 읽기 시작한 ‘네 학교 이야기’라는 책을 읽으면서 나는 많은 부분에서 나의 모습을 보았고 내 친구들의 모습도 보았다. 요즈음에는 급식 시설이 생겨서 도시락이야기는 없어졌지만 말이다.
김영천의 ‘네 학교 이야기’를 읽고
서평감상/서평
리포트를 위해 읽기 처음 한 ‘네 학교 이야기’라는 책을 읽으면서 나는 많은 부분에서 나의 모습을 보았고 내 친구들의 모습도 보았다. 그리고 서로 믿어야할 학생과 선생님과의 관계는 앙숙과 같은 경우도 많이 있다 그래서 학생들은 학교에 가기 싫어하고 교사들은 아이들은 가르치는데 대한 의욕을 잃는다. 학교에 잘 다녀오라는 어머니의 말씀을 뒤로하고 친구들과 학교로 뛰어가는 모습도 자주 볼 수 있는 즐거운 광경이다.
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네학교이야기를읽고
“엄마 학교에 다녀오겠습니다...’라는 이야기를 들을 때마다 나의 마음은 그렇게 좋지 않다.네학교이야기를읽고 , 김영천의 ‘네 학교 이야기’를 읽고서평서평감상 ,
다.”
“그래 가는 길에 차 조심하고 선생님 말씀도 잘 듣고.. 알았지?”
“네.”
아침마다 학생이 있는 집에선 분주한 모습과 함께 이런 인사말이 들리곤 한다.”
“자. 여기 도시락 있다 ”
“고맙습니다. 내가 교대에 다니기 때문에 그렇기도 하겠지만 스승과 제자의 관계가 예전과 많이 달라져서 서로 돕는 사이가 아니라 비방하는 사이인 것처럼 느껴지기 때문일것이다 요즘은 교사의 권위가 땅에 떨어졌다는 말을 많이 듣는다. 그리고 그 존재에 대해 공감을 했고 다른 아이들의 마음도 이해를 하게 되었다.
