“서비스가 있는 교육”을 위하여
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작성일 24-04-11 21:44
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아울러 학생이 질문을 던지는 것은 관심의 표명이고 이는 교사와 관계를 맺겠다고 하는 관심의 표현이기도 할 것입니다.
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다.설명
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레포트/사범교육
“서비스가 있는 교육”에 대한 자료입니다.
셋째, 교사의 의도된 발문의 문제입니다. 지금까지 논의한 것들이 어쩌면 이 부분을 위해 달려온 것은 아닌가 할 정도로 가장 가시적으로 드러나는 부분입니다. 이렇게 본다면 질문은 바로 서비스의 상호 작용이 아닐까 하고 생각해봅니다. 문제는 정성이라는 양념이 다른 것들에 비해 좀더 많이 들어가야 한다는 것, 언제나 생방송이라는 상황만이 존재하기 때문에 한번 잘못을 한 경우에는 좀처럼 되돌리기 어려운 지경에 이르게 되는 경우도 있다는 점에 유의를 해야 합니다.
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“서비스가 있는 교육”에 대한 reference(자료)입니다. 결국 모든 것은 교과 내용과 만나면서 그 의도된 것들이 모두 실현이 되기 때문입니다. 서비스가있는교육을위하여-서비스입문 , “서비스가 있는 교육”을 위하여사범교육레포트 ,
둘째, 교사의 설명(說明), 지식 전달, 수업 활동의 문제입니다. ‘씨를 뿌린 자만이 걷을 수 있다’는 성경 구절을 보아서도 알 수 있듯이, 질문이라는 씨를 뿌리는 것은 그로 인해 수확이라는 답변을 얻기 위한 의도된 발문입니다.
