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도시계획시설(교육시설)에 관한 分析

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작성일 24-04-15 14:40

본문

설명

1) 근린주구의 핵으로써 초등학교를 배치함에 있어서, 배치하는 과정에서 future(미래)의 수요를 예 측하는데 기본계획상이나 도시의 발전방향을 고려하여 수요를 예측할 필요가 있을 것이 다.
다.

2) 난개발이 되지 않도록, 도심재개발의 경우 발생할 수 있는 인구수를 고려하여 주변의 초 등학교 시설을 파악하고, 수용이 불가능할 경우 교육시설을 재개발 단지내 새로이 배치 할 수 있도록 함.( 서울의 목동의 학생수 급증의 事例)

3)주거문제를 해결하기 위한 기존시가지의 주거지의 고밀재개발 중학교와 고등학교의 배치에 있어서, 규모별로 체계를 확립할 수 있도록 함.
(초등학교 3개에 중학교 1개교, 중학교 1~2교에 고등학교 1개교)
기본원칙은 도보권에 학교가 배치될 수 있도록 배치하되, 불가피할 경우에도 형평성을 유지할 수 있도록 함.

4) 학교가 집중되어 있는 것은 올바른 방향이 아니며, 거리와 접근 방향에 따라 적절히 분 산될 수 있도록 배치
(상인동 지역의 학교 밀집지역, 수성구 범어동 주변에 학교 밀집지역)
→교통의 집중이나 혼잡이나 원거리 통학시간이 발생하는 학생이 발생
→형평성의 문제 발생

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도시계획시설교육시설1
도시계획시설로서의 교육시설의 문제점과 개선방안에 대해서 알아보았습니다.도시계획시설교육시설1 , 도시계획시설(교육시설)에 관한 분석인문사회레포트 ,

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도시계획시설(교육시설)에 관한 分析
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도시계획시설로서의 교육시설의 問題點과 improvement(개선)방법에 대하여 알아보았습니다.

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