[인지발달이론(理論)과 행동주의이론(理論)] 피아제의 인지발달이론(理論)과 스키너의 조작적 조건화(조작적 조건형성)이론(理論)
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작성일 24-03-22 11:15
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[인지발달이론(理論)과 행동주의이론(理論)] 피아제의 인지발달이론(理論)과 스키너의 조작적 조건화(조작적 조건형성)이론(理論)
[인지발달theory(이론)과 행동주의theory(이론)] 피아제의 인지발달theory(이론)과 스키너의 조작적 조건화(조작적 조건형성)theory(이론)
목차
A. 피아제(Piaget)의 인지발달theory(이론)
I. 생애
II. 주요槪念
1. 적응
1) 동화
2) 조절
2. 도식
3. 발달단계
1) 감각운동기
(1) 반사활동기
(2) 1차 순환reaction response
(3) 2차 순환reaction response
(4) 2차 reaction response의 협응
(5) 3차 순환reaction response
(6) 사고의 처음
2) 전조작기
(1) 상징놀이
(2) 자기중심적 사고
(3) 물활론
3) 구체적 조작기
(1) 보존
(2) 분류화
(3) 서열화
(4) 탈중심화
(5) 인과관계
(6) 공간槪念
(7) 수평槪念
(8) 수직槪念
4) 형식적 조작기
III. 피아제 theory(이론)의 평가
B. 스키너의 조작적 조건화
I. 스키너의 생애
II. 주요槪念
1) 조작적 조건형성
(1) 강화와 처벌
(2) 강화계획
가) 고정간격계획
나) 변수간격계획
다) 고정비율계획
라) 변수비율계획
2) 일반화와 변별
III. 스키너 theory(이론)의 평가
출처
A. 피아제의 인지발달theory(이론)
인지는 일반적으로 인간의 사고능력을 의미하는데, 피아제는 인지발달이 유전과 環境의…(To be continued )
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