학교사회복지의 의의(목적, 방향, 과제) 및 학교사회복지사업의 기능과 대상, 필요성(必要性), 학교사회복지사 역할
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작성일 23-09-24 01:09
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학교사회복지의 의의(목적, 방향, Task ) 및 학교社會福祉士업의 기능과 대상, 피료썽, 학교社會福祉士 역할
목차
학교사회복지의 의의 내용
Ⅰ. 학교사회복지
1. 학교사회복지의 목적
2. 학교社會福祉士업의 기능
3. 학교社會福祉士업의 대상
Ⅱ. 외국의 학교사회복지
1. 사회복지관의 지도자가 주도할 것
2. 교사를 적극적으로 동참시킬 것
3. 事例관리 접근을 활용할 것
4. 학교와 복지관의 연계에 대한 formula(공식)적인 동의를 구할 것
5. 복지관은 개입 초기에는 학교체계에 잘 適應할 것
6. 끊임없는 의사소통과 협의를 할 것
7. 학교체계에게 분명한 서비스 기준선을 제공할 것
8. 언제나 접근 가능한 존재임을 인식시킬 것
9. 교사의 문서화된 공지절차를 거쳐 학생 및 가족에게 개입할 것
Ⅲ. 학교 사회복지 방해요소
Ⅳ. 학교社會福祉士의 역할
1. 치료적 서비스
2. 위기해결서비스
3. 발달적 서비스
Ⅴ. 학교社會福祉士업의 피료썽
Ⅵ. 학교사회복지의 방향과 Task
1. 사회복지계가 교육부와 관련 政府부처와의 긴밀히 협조체계 형성
2. 학교社會福祉士업 실천 장면 확충
3. 질적 보장을 확립하기 위하여 전문지식과 기…(투비컨티뉴드 )
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