교육의 사회적기능analysis(분석) (교육불평등,교육양극화,instance(사례)analysis(분석) ,사교육비문제,…
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작성일 24-10-21 19:08
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교육의 사회적기능analysis(분석) (교육불평등,교육양극화,instance(사례)analysis(분석) ,사교육비문제,대안제시)
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레포트/사범교육
목 차
Ⅰ. 들어가며 - 왜 교육문제인가.
Ⅱ. 교육사회학 理論(이론)의 개관
1. 기능론적 관점
1) 기능론의 관념
2) 주요 학자
① 뒤르껨
② 파슨스
③ 드리븐
④ Burton Clark
3) 기능理論(이론)의 교육에 대한 관점
① 전제로서의 유기체적 사회와 교육제도의 성립
② 사회화 기제로서의 교육제도
③ 교육의 사회적 선발 기능
④ 사회적 자원의 활용기제로서 교육
⑤ 교육의 지식 전수 기능
4) 기능주의 理論(이론) 비판
① 비판의 대두
② 기능주의의 보수성에 대한 비판
③ 갈등에의 간과
2. 갈등론
1) 등장배경
2) 갈등理論(이론)의 요소
① 갈등
② 변동
③ 강압
3) 갈등주의의 속성
4) 갈등주의적 접근
① 사회재생산理論(이론) - 경제재생산理論(이론)
② culture재생산理論(이론) - culture자본 재생산론
③ 자본주의 국가론
④ culture적 헤게모니
⑤ 저항理論(이론)
5) 갈등理論(이론)의 교육적 관점
6) 학교교육에 대한 이해
7) 갈등 理論(이론)에 대한 비판
① 이분법적 세계관에 기인한 교육의 기능 간과
② 교육의 공헌 무시
③ 일방적 결정론의 문제
3. 신교육사회학적 관점
1) 등장배경 - 기존 理論(이론)에의 비판, 미시적 접근의 중요성 강조
2) 주요 연구 쟁점 및 주…(생략(省略))
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