한국靑少年(청소년) 복지의 발달과정을 靑少年(청소년) 복지의 맹아기, 도입기. 전개기의 세 단계로 구분하여 분석하고 본인이…
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작성일 23-04-14 19:15
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또한 1977년에 제정된 특수교육진흥법을 통하여 장애adolescent(청소년)에 대한 복지사업이 실시되었으며, 산업체 부설학교의 개설과 근로adolescent(청소년)회관의 건립을 통하여 근로adolescent(청소년)을 위한 복지사업의 실시하였고, 1981년에는 아동복리법을 전면개정한 아동복지법을 제정하면서 보호의 대상이 ‘요보호아동’에서 전체 ‘아동’으로 바뀌었다. 2) 청소년복지의 도입기(1962년 ~ 1987년 청소년육성법이 제정되기까지) 우리나라 청소년복지 도입의 본격적인 계기가 된 아동복리법의 시행을 통하여 극가의 책임을 명시한 요보호 아동의 보호가 행해졌으며, 1961년에는 미성년자보호법의 제정으로 미성년자의 보호와 선도가 행해졌고, 1964년에는 청소년보호를 위한 중앙기구인 청소년보호대책위원회가 설치되었다.
한국靑少年(청소년) 복지의 발달과정을 靑少年(청소년) 복지의 맹아기, 도입기. 전개기의 세 단계로 구분하여 분석하고 본인이 생각하는 한국 靑少年(청소년) 복지의 발전을 위한 향후처리해야할문제를 논하시오.
2) adolescent(청소년)복지의 도입기(1962년 ~ 1987년 adolescent(청소년)육성법이 제정되기까지)
그러나 ①아동시설의 인가(adolescent(청소년)을 아동의 연장선에서 보호) ②18세 미만 아동노동의 보호(미군definition 아동노동법규의 제정-1946년) ③20세 미만 비행adolescent(청소년)의 보호(소년법에 의한 보호처분-1958년)에서 adolescent(청소년)복지의 스타트으로 볼 수 있다아
다.
2) 靑少年(청소년) 복지의 도입기(1962년 ~ 1987년 靑少年(청소년) 육성법이 제정되기까지)
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이 시기는 靑少年(청소년) 의 권리나 복지라는 인식보다는 긴급구호의 방편이나 사회안정이라는 목표(goal)에 의해 생존만을 목적으로 하는 긴급구호적 사회복지의 성격이 강하게 띠었으나, 그 대상에서 靑少年(청소년) 은 배제되어 있었다.
한국청소년복지의 발달과정을 청소년복지의 맹아기, 도입기. 전개기의 세 단계로 구분하여 분석하고 본인이 생각하는 한국 청소년복지의 발전을 위한 향후과제를 논하시오.
1) adolescent(청소년)복지의 맹아기(해방이후 ~ 1961년 아동복리법에 제정된 시기까지)
1. 한국adolescent(청소년)복지의 발달과정
설명
한국靑少年(청소년) 복지의 발달과정을 靑少年(청소년) 복지의 맹아기, 도입기. 전개기의 세 단계로 구분하여 분석하고 본인이 생각하는 한국 靑少年(청소년) 복지의 발전을 위한 향후처리해야할문제를 논하시오.
순서
1) 靑少年(청소년) 복지의 맹아기(해방이후 ~ 1961년 아동복리법에 제정된 시기까지)
그러나 ①아동시설의 인가(靑少年(청소년) 을 아동의 연장선에서 보호) ②18세 미만 아동노동의 보호(미군정이 아동노동법규의 제정-1946년) ③20세 미만 비행靑少年(청소년) 의 보호(소년법에 의한 보호처분-1958년)에서 靑少年(청소년) 복지의 시작으로 볼 수 있따
1. 한국靑少年(청소년) 복지의 발달과정
우리나라 靑少年(청소년) 복지 도입의 본격적인 계기가 된 아동복리법의 시행을 통하여 극가의 책임을 명시한 요보호 아동의 보호가 행해졌으며, 1961년에는 미성년자보호법의 제정으로 미성년자의 보호와 선도가 행해졌고, 1964년에는 靑少年(청소년) 보호를 위한 중앙기구인 靑少年(청소년) 보호대책위원회가 설치되었다. 또한 1977년에 제정된 특수교육진흥법을 통하여 장애靑少年(청소년) 에 대한 복지사업이 실시되었으며, 산업체 부설학교의 개설과 근로靑少年(청소년) 회관의 건립을 통하여 근로靑少年(청소년) 을 위한 복지사업의 실시하였고, 1981년에는 아동복리법을 전면개정한 아동복지법을 제정하면서 보호의 대상이 ‘요보호아동’에서 전체 ‘아동’으로 바뀌었다.
우리나라 adolescent(청소년)복지 도입의 본격적인 계기가 된 아동복리법의 시행을 통하여 극가의 책임을 명시한 요보호 아동의 보호가 행해졌으며, 1961년에는 미성년자보호법의 제정으로 미성년자의 보호와 선도가 행해졌고, 1964년에는 adolescent(청소년)보호를 위한 중앙기구인 adolescent(청소년)보호대책위원회가 설치되었다. 또한 1977년에 제정된 특수교육진흥법을 통하여 장애청소년에 대한 복지사업이 실시되었으며, 산업체 부설학교의 개설과 근로청소년회관의 건립을 통하여 근로청소년을 위한 복지사업의 실시하였고, 1981년에는 아동복리법을 전면개정한 아동복지법을 제정하면서 보호의 대상이 ‘요보호아동’에서 전체 ‘아동’으로 바뀌었다.
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이 시기는 adolescent(청소년)의 권리나 복지라는 인식보다는 긴급구호의 방편이나 사회안정이라는 目標(목표)에 의해 생존만을 목적으로 하는 긴급구호적 사회복지의 성격이 강하게 띠었으나, 그 대상에서 adolescent(청소년)은 배제되어 있었다.
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한국청소년복지의 발달과정을 청소년복지의 맹아기, 도입기. 전개기의 세 단계로 구분하여 분석하고 본인이 생각하는 한국 청소년복지의 발전을 위한 향후과제를 논하시오. 1. 한국청소년복지의 발달과정 1) 청소년복지의 맹아기(해방이후 ~ 1961년 아동복리법에 제정된 시기까지) 이 시기는 청소년의 권리나 복지라는 인식보다는 긴급구호의 방편이나 사회안정이라는 목표에 의해 생존만을 목적으로 하는 긴급구호적 사회복지의 성격이 강하게 띠었으나, 그 대상에서 청소년은 배제되어 있었다. 그러나 ①아동시설의 인가(청소년을 아동의 연장선에서 보호) ②18세 미만 아동노동의 보호(미군정의 아동노동법규의 제정-1946년) ③20세 미만 비행청소년의 보호(소년법에 의한 보호처분-1958년)에서 청소년복지의 시작으로 볼 수 있다.
