학생상담 자질
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작성일 23-05-04 19:50
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전문가란 해당분야의 theory(이론)과 기술에 통달해야 하며 자기 자신의 theory(이론)적 위치를 확고히 해야 한다. 때문에 상담자는 상담에 관한 정규교육을 받은 후 전문가로서 자격을 취득하여야 한다. 미국의 심리학회 산하 상담 심리학 분과연구회에서는 상담자에게 요청되는 전문적인 지식을 다음과 같이 8개 영역으로 나누어 제시하고 있다
1.상담자의 자질
1.상담자의 자질
(1) 적문적 자질
순서
상담은 인간관계에 기반을 둔 전문적인 조력의 과정이며 인간에 대한 전문적 이해능력을 요구한다. 따라서 상담자의 자질은 전문적인 자질과 인간적인 자질로 나눌 수 있다 (1) 적문적 자질 상담은 전문적인 지식과 기술을 요하는 조력의 과정이다. 미국의 심리학회 산하 상담 심리학 분과연구회에서는 상담자에게 요청되는 전문적인 지식을 다음과 같이 8개 영역으로 나누어 제시하고 있다
상담은 전문적인 지식과 기술을 요하는 조력의 과정이다. 때문에 상담자는 상담에 관한 정규교육을 받은 후 전문가로서 자격을 취득하여야 한다. 그러므로 상담자에게는 원숙한 인간적인 자질과 상담을 수행하는 데 필요한 학문적 소양과 인간이해에 대한 기본적인 기술이 요구된다. 전문가란 해당분야의 理論과 기술에 통달해야 하며 자기 자신의 理論적 위치를 확고히 해야 한다. 그러므로 상담자에게 요구되는 전문적 자질은 상담에 관한 이론적 지식을 바탕으로 한 자신의 상담이론을 정립하고, 상담에 관한 실제적인 기술을 구비하고 있어야 하며, 상담에 사용되는 심리적 도구나 기술에 숙달되어야 한다. 그러므로 상담자에게 요구되는 전문적 자질은 상담에 관한 理論적 지식을 바탕으로 한 자신의 상담理論을 정립하고, 상담에 관한 실제적인 기술을 구비하고 있어야 하며, 상담에 사용되는 심리적 도구나 기술에 숙달되어야 한다. 따라서 상담자의 자질은 전문적인 자질과 인간적인 자질로 나눌 수 있다
2.상담에 대한 나의 견해
(1)적문적 자질
(1) 적문적 자질
상담은 인간관계에 기반을 둔 전문적인 조력의 과정이며 인간에 대한 전문적 이해능력을 요구한다. 그러므로 상담자에게는 원숙한 인간적인 자질과 상담을 수행하는 데 필요한 학문적 소양과 인간이해에 대한 기본적인 기술이 요구된다된다. 따라서 상담자의 자질은 전문적인 자질과 인간적인 자질로 나눌 수 있다
목차
2.상담에 대한 나의 견해
(2)인간적 자질
(2)인간적 자질
(1)적문적 자질
1.상담자의 자질
상담은 전문적인 지식과 기술을 요하는 조력의 과정이다. 전문가란 해당분야의 이론과 기술에 통달해야 하며 자기 자신의 이론적 위치를 확고히 해야 한다.설명
학생상담 자질
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목차 1.상담자의 자질 (1)적문적 자질 (2)인간적 자질 2.상담에 대한 나의 견해 1.상담자의 자질 상담은 인간관계에 기반을 둔 전문적인 조력의 과정이며 인간에 대한 전문적 이해능력을 요구한다. 때문에 상담자는 상담에 관한 정규교육을 받은 후 전문가로서 자격을 취득하여야 한다. 그러므로 상담자에게는 원숙한 인간적인 자질과 상담을 수행하는 데 필요한 학문적 소양과 인간이해에 대한 기본적인 기술이 요구된다. 그러므로 상담자에게 요구되는 전문적 자질은 상담에 관한 theory(이론)적 지식을 바탕으로 한 자신의 상담theory(이론)을 정립하고, 상담에 관한 실제적인 기술을 구비하고 있어야 하며, 상담에 사용되는 심리적 도구나 기술에 숙달되어야 한다. 미국의 심리학회 산하 상담 심리학 분과연구회에서는 상담자에게 요청되는 전문적인 지식을 다음과 같이 8개 영역으로 나누어 제시하고 있다
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목차
학생상담 자질
1.상담자의 자질
다.
