프뢰벨프로그램(program]) 의 배경과 교육theory(이론)을 조사하세요
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작성일 23-05-09 00:00
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그는 교사로서 처음 출발하던 당시에 페스탈로치가 운영하는 웨베르덴(Yverdun)test(실험) 학교를 방문하여 머물면서 깊은 감명을 받게 되었다. 이메일 확인하는 즉시 보내드리도록 하겠습니다. 보내는 파일은 이메일 답장으로 보내드립니다.
자료(data) 잘 참고하셔서 공부에 많은 도움되시기 바랍니다. 특히 프뢰벨은 전통적 교육관념과는 달리 유아들의 자발적인 독특성(特性)을 신장시키는 활동으로 놀이의 가치를 높이 평가하였다. 보내는 파일은 이메일 답장으로 보내드립니다. ※ 해피레포트 서버이상으로 파일이 안받아지거나 안 열릴 경우 제 이메일로 요청을 하시면 파일을 보내드립니다. 특히 낭만주의 사상가인 아른트, 노발리스, 쉐링, 피히테, 크라우제, 슐라이에르마허 등의 effect으로 그의 교육사상은 유기론적 세계상에 근거하고 있다아
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※프뢰벨 (Friedrich Wilhelm August Froebel, 1782~1852)
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설명
유치원의 창시자인 Froebel은 독일의 오베르바이스바하에서 목사의 아들로 태어났으나, 생후 9개월 만에 어머니가 돌아가셔서 가정의 따듯한 분위기를 맛볼 수 없었다.
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프뢰벨프로그램의 배경과 교육이론을 조사하세요 자료 잘 참고하셔서 공부에 많은 도움되시기 바랍니다. 이메일 확인하는 즉시 보내드리도록 하겠습니다. 프뢰벨의 교육이념 역시 자연적 개화관념에 바탕을 두었으며 그는 각 아동의 독특성(特性)을 인정하고 각 아동의 개성을 존중하는 것이 바로 자연적 개화관념이라고 하였다.
그는 전 생애를 어린이 교육에 바친 유아교육 실천가이다.
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다. 프뢰벨의 교육사상은 그가 태어나 성장한 시대의 철학사조인 초기 낭만주의와 관념론이라는 토양속에서 잉태되고 발전되었다.
