아동미술치료교육자
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작성일 23-06-02 13:13
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아동미술치료에 많은 연구를 했으며 나움버그의 정신分析 지향적 미술치료 견해와는 다른 theory 을…(skip)
A4 3장
아동미술치료교육자 7명에 대해서 요약
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순서
다.
나움버그의 정신分析 지향적 미술치료에서 중요시하는 것은 투사와 승화, 자발적 그림표현과 해석, 치료적 관계형성, 그림의 상징성 등이며, 위와 같은 미술치료들은 그림에 내담자의 무의식이 투사됨으로써 언어로써 자신을 표현 할 때 보다 검열기능을 약화시키는 역할을 함으로 치료를 촉진시킬 수 있다고 했다.
레포트/사범교육
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1) 나움버그(Naumburg)
1890년에 뉴욕에서 태어나 성장하였으며 교육자였으나 후에 정신分析학과 심리학을 공부하면서 치료자로써 알려졌으며 그녀는 1920년에 뉴욕에 있는 윌든학교에서 자발적인 그림(spontaneous art)을 미술교육의 한 방식으로 도입한 뒤에 이런 시도를 하나의 미술치료 기법으로 개발했다.
2) 크래머(Kramer)
크래머는 1915년 출생하여 비엔나에서 자랐다. 이렇게 임상을 통해 넓힌 미술치료 기법을 계속적으로 성인미술치료에도 적용시켜 봄으로써 후에는 프로이드의 정신 分析 theory 을 토대로 정신分析 지향적 미술치료 모델을 정립하였다. 또한 정신分析학교에서 행동장애아동들에게 미술치료를 적용했다.
