바람직한 교육과 교사의 모습에 대하여 조사해 보자
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작성일 23-06-20 04:24
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설명
바람직한 교육과 현대사회가 요구하는 교사상에 관한 고찰
[ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육의 개념(槪念)적 고찰
1. 교육의 개념(槪念)2. 교육의 기본전제
3. 교육의 피료썽
4. 교육의 가능성과 한계성
Ⅲ. 바람직한 교수 - 학습의 과정1. 교수-학습의 개념(槪念)
2. 교수방법의 개념(槪念)과 성격
3. 좋은 교수방법의 특징
4. 사고력 신장을 위한 교수-학습방법
5. 결과 적 교수-학습의 기본조건
가. 교수-학습 관련 변인들간의 유기적 상호작용의 조건나. 결과 적 교수-학습을 위한 교사의 조건
다.
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다. 결과 적 교수-학습을 위한 학생의 조건
라. 결과 적 교수-학습을 위한 학습 의 조건
Ⅳ. 바람직한 교사상
1. 교직의 전문성
가. 전문직의 特性(특성)
나. 전문직으로서의 교직
2. 교직의 성격과 特性(특성) 및 중요성
3. 교사의 자질
가. 교사의 일반적 자질
나. 바람직한 교육자상
4. 현대사회가 요구하는 교사상
가. 현대사회의 특징
나. 현대사회와 교사
Ⅴ. 결 론
참…(To be continued )
순서
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