학교 괴롭힘 행동 및 따돌림의 예방 및 대책
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작성일 23-06-22 14:49
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2. 괴롭힘 행동의 새로운 이해
이 글에서는 학교폭력의 한 유형인 괴롭힘 행동을 즘 더 다각적인 theory(이론)적
관점에서 이해하려고 한다. 마지막으로 이러한
새로운 theory(이론)적 관점들에 비추어서 , 괴롭힘 행동을 예방하고 감소시키기 위한
대안적 방법의 하나로서 협동학습의 가능성에 대해 논의한다.
첫째, 괴롭힘 행동을 올바르게 이해하기 위해서는 괴롭힘 행동과 또래 간에
흔히 일어날 수 있는 갈등을 구분하는 일이 필요하기 때문에 두 concept(개념)의 특징
을 비교, 分析한다. 둘째, 괴롭힘 행동을 피해자와 가해자를 중심으로 설명(explanation)하
는 전통적 관점의 특징을 살펴보고 생태학적 접근, 지배성 theory(이론), 참여자 역할
접근 등 괴롭힘 행동을 설명(explanation)하는 새로운 관점을 紹介한다. `는 사회적인 통념이다. 특히 남아의 경우에 부모는 자
기 자녀가 다른 아이 에게 맞고 들어오는 것보다는 그래도 때리고 들어오는 것
이 낫다고 생각하는 경우가 많다. 이와 관련하여 본론에서 구체적으로 다루고자 하
는 내용은 다음과 같다. 그래서 학교…(투비컨티뉴드 )
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다.
1)괴롭힘 행동과 또래 간의 갈등
학교폭력을 예방하고 처방하는 데 있어서 문제가 되는 것 중의 하나는 `아
이들은 싸우면서 큰다.
