동화 및 언어지도
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작성일 23-07-31 06:52
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. 글자 없이 그림만으로 꾸며진 책을 제시한다.
3) 쓰기의 지도
쓰기는 자연스럽고 흥미로운 학습의 한 부분이다. 글짓기에 흥미를 나타내기 스타트하면 쓰기 영역에, 크레용, 연필, 매직
펜, 크기와 모양이 다…(To be continued )
동화 및 언어지도에 대한 글입니다.
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동화및언어지도
,사범교육,레포트
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다.
2) 읽기의 지도
. 같은 구절이 반복되는 책을 읽어 준다.동화및언어지도 , 동화 및 언어지도사범교육레포트 ,
레포트/사범교육
동화 및 언어지도
동화 및 언어지도에 대한 글입니다.
. 한가지 주제에 관해 같은 책, 혹은 여러 가지 책을 읽은 후, 그 주제에 대해 유아들
끼리 이야기 나누기를 한다. 지도시 중요한 점은 유아에게 쓰기
의 목적이 무엇인지에 대한 지식을 갖게하는 것이다.
. 유아들이 혼자 읽을 수 있는 노래, 시, 동요 그리고 손유희를 사용함으로서 반복해서
읽은후, 극화놀이로 연결되도록 한다. (유아들은 그림 내용에 맞게 이야기를 꾸민다. 유아들이 쓰기의 목적을 인식하
기 스타트하면 그림을 그리고 거기에 이름이나 문장을 긁적거리는 것을 볼수 있따
이때 교사는 유아들에게 쓴 바를 읽어보도록 요청하고 그 바로 옆에서 유아들의 설명(說明)
을 적어준다.
. 음식점이나 가게에서 자주 보는 익숙한 상표 등 일상생활에서 자주 보는 글자들을 제
시한다.
