매체언어의 소통원리와 교육적 대상화의 방법
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작성일 23-08-02 05:52
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I. 서론
1. 연구의 목적 및 必要性
현대 사회에서 대중매체가 생활 전반에 걸쳐 미치는 effect(영향) 력은 점점 강력해지고 있다아 극단적으로 말한다면 대중매체와 생활의 관계는 ‘생활 양식에 effect(영향) 을 주는 매체’가 아닌 ‘매체에 의해 결정되는 생활 양식’이라고 표현할 수 있는 정도이다. 정작 대중文化(culture) 와 대립항 격인 소위 고급文化(culture) 의 발상지인 서구에서는 대중매체에 대한 학문적 접근이 매우 유연하게 이루어지고 있음과 비교할 때, 이는 매우 문제적인 현상이라 아니할 수 없다.,인문사회,레포트
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매체언어의 소통원리와 교육적 대상화의 방법에 대한 입니다. 그렇지만 그 동안 우리의 각급 교육현장에서는, 文化(culture) 엘리트 의식이 ‘대중매체’라는 槪念에 부여한 바 있는 ‘저급성’을 빌미로 의식적으로 회피되거나 매우 더디게 확장되고 있을 따름이다.
학적인 관심의 소략함은 바로 교육현장을 거쳐 文化(culture) 계로 나아가면서 비생산적인 논의들로 귀착되고 있다아 아직도 대중매체를…(생략(省略))
설명
순서
다. 학문 영역에서 대중매체를 중요 범주로 다루어야 하는 이유도 여기에 있다아 학문의 궁극적 목적 중 하나가 인간의 삶의 질을 향상시키는 데 있다면 이렇듯 생활 전반에 강력한 effect(영향) 력을 행사하고 있는 현상에 대해 적극적인 대응을 해야 하리라고 본다.
레포트/인문사회
매체언어의 소통원리와 교육적 대상화의 방법
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