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활동방법
1. 도입
1) ‘선풍기’가 어떻게 돌아가는지 관심을 가진다.
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[수업지도안 instance(사례)] 만 5세 활동지도안 (선풍기는 어떻게 돌아가요)
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[수업지도안 instance(사례)] 만 5세 활동지도안 (선풍기는 어떻게 돌아가요)
레포트/사범교육
순서
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다.
3) 다음 소그룹을 같은 방법으로 지도 한다.
- 그런데, 선풍기에는 어떤 특별한 장치가 있어서 전기를 선풍기 날개를 움직이는 힘으로 바꿔준데. 그걸 ‘전동기’ 라고 하거든.
3) 전동기가 들어간 다른 기계들을 알아본다.
활동 연령
만 5세
활동 형태
소집단
활동 資料
AA 건전지, 쿠킹호일, 작은 원형 자석, 압정, 가위, 칼, 셀로판테이프,
필름통(양쪽에 구멍을 낼 때, 칼을 사용해 위험하므로 교사가 미리 구멍을 낸 다음 유아들에게 제공한다.
3. 마무리
1) 전동기 만들기를 회상한다.
2. 전개
1) 전동기를 만든다.
2) 연결활동을 紹介(소개)한다.
2) 전동기의 움직임을 observe 한다.
- 빨강반 친구들, 어제 영욱이가 “선풍기가 어떻게 돌아가요? 알고 싶어요.” 라고 했던 것 기억하고 있어요? 다른 친구들도 궁금하니? 그럼 우리 한번 알아보자.
2) 전기를 움직이는 힘으로 바꾸기 위해서는 전동기가 필요함을 안 다.
3) 선풍기와 만든 전동기를 연관시켜 생각 한다.
-…(투비컨티뉴드
)
4) 재료와 實驗(실험) 시 유의 점을 설명(說明)한다.
교육과정
관련요소
< 과학적 탐구 >
- 일상 생활에서 사용하는 도구와 기계에 관심을 가진다.
설명
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활 동 계 획 안
활 동 명
선풍기는 어떻게 돌아가요?
활동 목표(目標)
전동기(모터)의 원리를 안다.
