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작성일 24-04-06 19:43
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인간행동과 사회environment(환경) 의 학습의미
인간행동과 사회environment(환경) 의 교과목을 통하여 예비社會福祉士(사회복지사)들을 교육하는 1차적 목적은 모든 인간과 environment(환경) 의 관계를 전체적(holistic) 관점으로 이해하도록 기본 바탕을 제공하는 것이다. 왜냐하면 社會福祉士(사회복지사) 자신의 본성과 현재 상황을 어느 정도 파악하지 못한다면 클라이언트를 왜곡되게 이해하여 개입할 수 있기 때문일것이다 본 교과목의 학습의의를 세부적으로 기술하면 다음과 같다. 인간은 생물학적 ․ 심리학적 ․ 사회적 ․ culture적인 影響 속에서 끊임없이 environment(환경) 과 교류하는 존재이다. 인간의 범위에는 교과목을 학습하는 예비社會福祉士(사회복지사)도 포함되기 때문에 성격theory , 인간발달theory , 생태체계theory 등을 통하여 학습자 자신에 대한 통찰력을 향상시키는 것도 포함된다된다.
첫째, 社會福祉士(사회복지사)는 클라이언트와 직접 만나거나 법률이나 제도를 통해 간접적으로 원조관계를 형성한다. 이 과정을 통해 클라이언트에게 물질적 또는 심리적 도움을 주거나, 클라이언트가
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