[체벌문제]체벌의 실태와 drawback(걸점) 및 그 대안으로서의 상점 벌점제의 효율 분석 및 drawback(걸점)과 대안
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작성일 24-04-15 11:48
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(3) 연구방법
1. 조사유형
2. reference(자료)수집과정
3. 조사대상자의 속성
4. 대상자 선정 방법
5. 측정(measurement)도구의 說明(설명)
6. reference(자료)analysis(분석) 과정
(4) 서지사항
(5) 부록
1. 일탈행위 측정(measurement)도구
2. 학교생활만족도
? 서론
체벌의 歷史(역사)는 교육의 歷史(역사)만큼이나 유구하다. 따라서 체벌은 동서양을 막론하고 교육, 특히 심신 연마와 질서 유지를 위한 가장 效果적인 방법으로 오랫동안 인정받아 온 교육방법의 하나라고 할 수 있다아(조동섭, 2001)
그러나 다른 시각으로 보면 교사의 학생체벌은 해당 학생의 신체의 자유를 침해하고 권력을 가진 자에 의한 폭력을 정당화하며 체벌에 대한 타성화1)를…(省略)
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다.
목 차
(1) 서론
1.연구질문
2.가설
(2) 문헌고찰
1. 체벌의 reality(실태) 와 effect(영향) 에 관한 연구 : 학교 체벌을 중심으로
2. 서울시 ‘체벌금지’ 학생인권조례 시행, 지역교육계 지도 방법 논란
3. ‘그린마일리지(상벌점제) 디지털시스템’은 전면 재검토되어야 한다. 우리나라는 오래전부터 效果적인 훈육수단의 하나로 체벌을 활용해 왔으며, 서양에서도 고대와 중세는 물론 근세에 이르기까지 아동교육을 위한 가장 유효한 수단의 하나로 체벌을 중시해 왔다.
