[유아교육]유아어의 이해
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작성일 24-04-30 00:12
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아동발달연구를 토대로 유아의 초기 언어획득에 대하여 알아보고 주요 논의로서 유아들이 쓰는 언어, 즉 유아어(幼兒語)의 특성을 어휘상, 문법상, 의미상으로 나누어 고찰한 보고서입니다. (이경화, 「아동발달과 상담」, 학문사, 2001 <아동발달의 학문적 배경> 참조) 그러나 아래 연구에서도 보이겠지만, 일반적으로 유아어라고 알려져 있는 “맘마”, “까까” 등은 9~15개월의 아기들도 사용하므로, 조원들과의 논의 아래 국어학적인 측면에서 살펴보고자 하는 유아어의 유아 범위는 생후 초부터 5~6세까지로 잠정, conclusion(결론)지었다. 울음은 의사전달의 수단으로 아기의 요구를 표…(생략(省略))
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[유아교육]유아어의이해
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아동발달연구를 토대로 유아의 초기 언어획득에 대하여 알아보고 주요 논의로서 유아들이 쓰는 언어, 즉 유아어(幼兒語)의 특성(特性)을 어휘상, 문법상, 의미상으로 나누어 고찰한 보고서입니다.
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1. 유아들의 초기 언어획득과 그에 따른 유아어의 특징
일반적으로 초등학교 입학 연령인 7~8세 이전의 아이들을 가리키는 유아 아동발달의 연구대상에서 유아기는 생후 36개월에서 6세 사이의 아이들을 가리킨다. 유아관련 보고서를 작성하시는 분들의 많은 참고 바랍니다. 이러한 유아들의 초기 언어획득은 보통 한 마디 말을 사용할 수 있는 시기를 처음 으로 전언어시기, 한 단어 시기, 두 단어 시기로 나누어진다.
들은 4세 이후에 언어발달이 급속하게 이루어지는 특징 백숙현, 「유아어 오류에 대한 analysis(분석) 적 고찰」, 충남대학교, 2004, p.7
을 띈다. 그리고 이 시기에 나타나는 유아어를 바탕으로 일반적인 특징을 알아볼 수 있따
① 전언어시기 (prelinguistic period)
아기는 태어나면서 울음으로 최초의 발성을 한다.
