종교교육과 앎
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작성일 23-07-28 12:02
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그렇다면 교육을 위한 일종의 “접근”이라는 것이 결코 단순한 문제가 아니라는 사실 앞에서 우리는 진지해져야 한다. 결국 그들은 식사 중에 그들의 눈이 밝아지는 것을 경험하게 된다된다. 적어도 예수님의 이러한 행위를 통해서 우리가 알 수 있는 것은 교육이란 쉬울 해결을 취하는 것이 아니라는 것이다. 그리고 그들은 곧 그들이 깨달은 바를 전하기 위한 강력한 실천을 위해 예루살렘으로 돌아간다. 교육에서 주도자는 교육…(省略)
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레포트/인문사회
누가복음 24장 13-35절까지의 말씀에서 등장하는 엠마오 마을로 내려가는 두 제자와 예수님과의 만남은 일종의 기다림의 이야기이다. 예수님은 길에서 그들과 대화하시는 중에 특별하게 무언가를 말씀하지 않으시고 그들이 깨달을 때까지 기다리신다. ...
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종교교육과 앎
누가복음 24장 13-35절까지의 말씀에서 등장하는 엠마오 마을로 내려가는 두 제자와 예수님과의 만남은 일종의 기다림의 이야기이다. 화이트헤드가 말하는 바와 같이 교육은 “단순한 formula문서로 해결할 수 없는 어려운 문제”이다. 이러한 접근을 결정짓는 사람은 먼저 교육의 주도자(initiator)이다. 그 시간 중에 예수님은 끊임없이 대화하시면서 그들로 하여금 비전을 이야기하게 하시고 또 더 큰 비전과 꿈이 있을 수 있다는 것을 일깨우시면서 그들에게 말씀하시기보다는 그들이 깨닫기를 기다리시는 모습을 보이신다.
