[사회과학] 중국의 다문화 정책 - 소수민족 교육정책을 중심으로
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작성일 24-03-21 01:33
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이러한 상황 속에서 중국(中國) government 는 신 중국(中國) 성립 초기부터 소수민족교육 정책을 추진해 왔다. 중국(中國)의 다文化(문화)교육 정책은 소수민족 교육정책의 일환이다.
Ⅰ. 다文化(문화) 사회의 배경과 상황
중국(中國)은 56개의 민족으로 구성된 다민족 국가이다. 따라서 각 종족이나 민족들이 가지고 있는 독특한 文化(문화) 배경과 이질적인 심리 요소로 인하여 쉽게 중국(中國)에 융화되기 어려운 상황에 놓이기도 하였다.
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중국(中國)의 다文化(문화) 정책 - 소수민족 교육정책을 중심으로
목 차
Ⅰ. 다文化(문화) 사회의 배경과 상황
Ⅱ. 다文化(문화) 교육의 추진배경
Ⅲ. 소수민족교육의 특색
Ⅳ. 다文化(문화) 교육 정책의 변천과정
Ⅴ. 중국(中國) 다文化(문화) 교육 정책의 결점
중국(中國)에서는 역사(歷史)적으로 여러 민족들 간에 갈등 및 전쟁, 교류 및 융합이 계속해서 이루어진 다민족다文化(문화) 사회로서 현재 56개의 민족이 있으며 개혁과 개방 이후 文化(문화)적 차이와 경제적 불균형 등 국내요인과 공산주의체제의 붕괴 등 국제요인으로 인해 민족갈등과 민족분리 현상이 빈번하게 발생하여 왔다. 중국(中國)의 각 민족은 오래전부터 중국(中國)…(To be continued )
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다. 이에 중국(中國) 다文化(문화) 사회의 배경과 상황, 다文化(문화) 교육 정책의 추진배경과 변천과정을 살펴보도록 할 것이다.
