교육철학
페이지 정보
작성일 22-11-06 19:59
본문
Download : 교육철학_116503.hwp
-근본사상:철학적문제를 다를것이아니라,인간존제의 측면에서 인간상태를 정열적으로 인식한다.레포트/인문사회
,인문사회,레포트
인간존제에 관한 철학으로 개인의 존제문제에 관심을 가짐,우주의 문제보다는 인간문제에 관심을 가지고 인간의 본질에 대하여 탐구하는 ...
(실존주의)
교육철학
순서
(실존주의)인간존제에 관한 철학으로 개인의 존제문제에 관심을 가짐,우주의 문제보다는 인간문제에 관심을 가지고 인간의 본질에 대하여 탐구하는 ... , 교육철학인문사회레포트 ,
(실존주의)
인간존제에 관한 철학으로 개인의 존제문제에 관심을 가짐,우주의 문제보다는 인간문제에 관심을 가지고 인간의 본질에 대하여 탐구하는 철학사상이다.
-볼노브의 교육사상
:실존주의의 교육적 의의를 학문적으로 체계화한 실존주의 교육철학의 선구자,인간의 삶의 과정을 비연속적인것으로 보기때문에 교육도 비연속적이어야 한다고 본다.
-교육적의미:창조적 개인의 성장과 자아실현을 강조,교사와 학생간의 대화,참여,만남을 중시,개인의 …(drop)
설명
Download : 교육철학_116503.hwp( 43 )
다. 존재가 본질에 우선한다.(사물을 해석하기전에 사물은 존재한다.
-발전과정:2차대전후 관념주의와 실증주의에 도전하면서 등장,分析(분석)철학과 함께 현대철학의 2대주류를 형성,
-교육목적:자기의 본질적인 생을 찾아 그것을 절대화시켜 살 수 있게 함으로써 자기존재를 history적인 존재로 살 수 있게 ㅅ한다.특징:위기,각성,충고,만남,모험,좌절의 6개를 들고잇다.)사람은 우주의 일부가아니라 우주로부터 독립된 존재이다.인간은 절대적인 자유를 가지고 있으므로 자신의 선택과 행동에대하여 책임을 져야 한다.
