문학적 접근법의 교수 전략(戰略) - Moen이 제시한 문학적 접근을 위주로
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작성일 24-05-08 20:34
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이러한 짓기 활동은 유아에게 비판적인 사고를 할 수 있게 한다.순서
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3. 작가적 책략(authorship strategy)
작가적 책략이란 모든 언어 확장 활동을 위한 기초로서 `짓기`를 활용하는 것이다. 짓기는 많은 시간과 에너지를 소모하기 때문에 학습 현장에서 이를 하기는 쉽지 않은 활동이다.문학적접근법의교수전략-ok , 문학적 접근법의 교수 전략 - Moen이 제시한 문학적 접근을 위주로인문사회레포트 ,
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다. 어린이는 생각을 어떻게 표현할지 생각하고, 생각을 조직하고, 어떤 단어를 넣을지 판단하고, 선택하며, 선택한 생각을 연결하고, 마지막으로 글을 짓는다.
문학적 접근법의 이해와 아동문학을 통한 총체적 언어 교육에 대해서 설명했습니다. 짓기는 많은 비판적인 사고를 길러 준다. 재미있는 생각을 표현하기 위해 어린이가 그림을 그리거나 자신이 발명한 철자로 기록하여 다른 친구나 어른에게 보여 주는 기회가 있을 때, 어린이는 자기 자신의 생각을 표현이 된다 는 것, 즉 훌륭한 작가가 될 수 있다는 것을 알게 된다 언어확장 활동을 위한 기초로서 ‘짓기’를 활용하는 것이다. 이런 과정에서 어린이는 비판적으로 사고를 할 수 있게 된다 생각을 상징(그림이나 글)으로 나타내는 것은 학년이 높아진다고 해서 학습되는 것은 아니다. 생각을 상징(글이나 그림)으로 나타내는 것(짓…(drop)
레포트/인문사회
문학적 접근법의 이해와 아동문학을 통한 총체적 언어 교육에 대상으로하여 설명했습니다. 그러나 많은 총체적 언어 교사들은 짓기를 자주 해야 한다는 意見(의견)에 동의한다.
