[Hot] [로저스의 성격발달理論] 인간중심理論의 성격발달에 대한 관점
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작성일 23-01-31 16:44
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이와 같이 人生(인생)의 초기 단계에서는 자아라는 것이 존재하지 않으며, 단지 포괄적이고 분화되지 않은 현상학적 장만이 존재한다. 즉, 유아는 다른 대상과 분리된 존재인 I로서의 자신을 지각하지 못하며, me와 not me를 구분하지 못한다. 이와 같이 아동은 긍정적 관심에 대한 강한 욕구를 가지고 있지만, 점차로 주요 타인들의 자기에 대한 기대와 태도에 influence을 받고 민감해진다.
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... 이하 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다. 자아에 대한 의식이 생기면 모든 사람은 타인으로부터 온화함, 존경, 숭배, 수용 그리고 사랑을 받고 싶어 하는 기본적 욕구가 생기는데, 특히 어머니로부터 사랑 받고 보호받고 싶어 하는 욕구가 강하다. 아동이 발달함에 따라 자신과 외재를 구분할 수 있게 되고, 자신에 대한 외부세계의 평가를 받아들이게 되고, 그럼으로써 유기체적 가치부여과정의 점진적인 변형 이 이루어진다. 이와 같이 아동의 자아발달은 environment과의 상호작용을 통해 형성되며, 점차 분화되어 가고 복잡해진다.
[로저스의 성격발달이론(理論)] 인간중심이론(理論)의 성격발달에 대한 관점 the gist 내용만을 간략하게 요점/정리(arrangement)하였습니다. 그러나 성격발달 그 자체에 특별한 주의를 기울이지 않는 관계로 자아槪念을 획득해 나가는 주요 단계에 대하여는 구체적인 시기를 언급하지 않았다. 로저스는 자아가 처음 형성될 때유기체적 평가과정에 의해 지배된다고 보았다.
이와 같이 긍정적 관심을 받고자 하는 욕구의 충족은 타인에 의해서 가능해지기 때문에 아동은 성장하면서 점점 더 다른 사람으로부터 긍정적 관심을 받으려 하며, 자신의 유기체적 평가과정을 희생해서라도 이러한 관심을 받고 싶어 한다.
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로저스는 개인의 자아槪念이 이 현상학적 장을 구분하는 과정에서 출현한다고 보았다.
資料명 : [로저스의 성격발달이론(理論)] 인간중심이론(理論)의 성격발달에 대한 관점
[로저스의 성격발달이론(理論)] 인간중심이론(理論)의 성격발달에 대한 관점
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이러한 자아槪念의 발달에 결정적인 역할을 하는 것이 바로 긍정적 관심에 대한 욕구이다.
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[로저스의 성격발달理論] 인간중심理論의 성격발달에 대한 관점에 대한 보고서 입니다. 즉, 어떤 것은 자신의 것으로 인식되고 또 다른 어떤 것은 자신이 아닌 것으로 인식하는 과정에서 자아가 발달한다고 보았다.
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설명
[로저스의 성격발달이론(理論)] 인간중심이론(理論)의 성격발달에 대한 관점의 주요 내용을 요약 및 정리(arrangement)한 report 資料입니다.
대부분의 성인들은 아동들에게 조건적인 긍정적 관심을 보
신생아는 신체적 감각이든지 또는 외적 자극에 의한 것이든지 간에 모든 경험을 하나로 지각한다.
다. 그 대신 로저스는 유아기나 아동기 초기에 타인이 한 개인을 평가하는 방법이 자아槪念의 긍정적 또는 부정적 발달을 촉진시킨다는 점을 강조하고 있다. 그러나 모든 인간은 자아실현과정의 일부분인 분화를 지향하려는 경향이 있기 때문에 어린아이는 점차 자기 자신을 제외한 나머지 세계와 자신을 구분하기 처음 한다. 다시 말해 유아나 아동은 내적 평가중심을 지니고 있기 때문에 부모의 도움 없이도 새로운 경험이 자신의 선천적인 자아실현 경향을 촉진시키는지 또는 방해하는지를 평가하고, 이에 따라 반응한다는 것이다. 부모, 교사 그리고 마지막으로 권위적인물이 자신을 어떻게 생각하는가에 따라 스스로를 평가하는 방법을 배우게 된다된다.
[로저스의 성격발달理論] 인간중심理論의 성격발달에 대한 관점
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인본주의 이론(理論)가들과 마찬가지로 로저스는 주로 개인의 현상학적 자기에 초점을 두고 인간의 성격발달을 논의하고 있다. <[로저스의 성격발달이론] 인간중심이론의 성격발달에 대한 관점> 작성에 도움이 되시길 바랍니다.
