고교평준화제도의 찬성과 반대意見
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작성일 24-05-20 11:59
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고교평준화정책의 정의, 이념, 배경, 기본방향, 쟁점, 찬성의견, 반대의견 등에 대하여 서술하였습니다. 이 경우 입학전형방법 등 입학전형에 관하여 필요한 사항은 교육감의 승인을 얻어…(drop)
고교평준화제도의찬성과반대意見
고교평준화정책의 정의(定義), 이념, 배경, 기본방향, 쟁점, 찬성意見, 반대意見 등에 대하여 서술하였습니다.고교평준화제도의찬성과반대의견 , 고교평준화제도의 찬성과 반대의견법학행정레포트 ,
고교평준화제도의 찬성과 반대意見
순서
1. 고교평준화정책이란?
고교학교 평준화 제도는 여러 가지 의미로 사용된다 한편으로는 고등학교 교육조건내지 교육여건의 평준화라는 의미로 사용된다 예컨대 학교 간 학교시설, 교사, 학생 등의 질적 수준의 대등성을 확보하려는 정책방향을 의미한다. 이러한 평준화 관념은 헌법이 보장하는 균등한 교육을 받을 권리를 구체화한 것으로 볼 수 있으며 모든 지역의 고등학교에 공통적으로 적용되어야 할 규범적인 명제라고 할 수 있따 다른 한편으로 `평준화 제도의 도입`, `평준화 제도의 폐지`, `평준화 지역`, 비평준화 지역` 등과 같이 통상적으로 사용하는 평준화는 고등학교 입시제도의 일종으로 학생을 시험이나 기타 전형에 의하여 학교별로 선발하는 것이 아니라 교육행정청에 의하여 강제로 배정하는 방식을 의미한다. 즉 학생의 학교 간 균등배정을 목적으로 하는 고등학교 입시정책을 의미한다.
설명
다.
초·중등 교육법 시행령 제77조는 고등학교 입학전형의 실시권자에 대하여 두 가지로 규정하고 있따 동조 제1항에서는 `고등학교의 입학전형은 당해 학교의 장이 실시한다.
