[사회과학][유아교육] 유아의 놀이에 effect(영향) 을 미치는 요인
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작성일 24-05-22 19:29
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즉 연령이 낮을수록 유아는 상징놀이를 더 하고 실외놀이에 덜 참여하며…(skip)
다.
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설명
[사회과학][유아교육] 유아의 놀이에 effect(영향) 을 미치는 요인
[유아교육] 유아의 놀이에 影響(영향)을 미치는 요인
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개인적 요인
연령
성별
인지능력
2. 가정environment 요인
부모
가定義(정의) 사회, 경제적 배경
3. 교육environment요인
놀이 공간-실내 놀이 공간
놀이 공간-실외 놀이 공간
놀잇감
Ⅱ. 結論(결론)
Ⅰ. 서론
유아의 놀이는 성장욕구이며 본능적이라고 하지만 가정environment이나 사회적 文化(문화)적 environment에 따라 놀이방식이나 놀잇감 등이 변화해왔다. 또 만2세 말이 되어 유아교육기관에 다니는 유아는 새로운 사람들과 사회적 관계를 맺게 되면서 놀이 상대에 대한 홈감을 나타내기 스타트하며 이때부터 혼자놀이보다 병행놀이가 많이 이루어진다.
유아의 놀이에 影響(영향)을 미치는 요인들은 크게 개인적요인, 가정environment요인, 교육environment 요인들로 나눌 수 있따
Ⅱ. 본론
1. 개인적 요인
연령
대체적인 연령별 놀이 경향을 보면 출생에서 만 2세 정도의 유아는 감각운동적인 탐색놀이를 많이 하며 연령이 높아질수록 혼자놀이보다는 놀이친구들과 함께 활동하는 사회적 놀이에 더 많이 참여하며 놀이에 참여하는 시간도 길어졌다.
