DeSeCo프로젝트의 3가지 개인 point역량에 대해 說明(설명) 하고 보육교사에게 도출해내야 할 point역량을 서술하시…
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작성일 24-05-25 15:01
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Ⅱ. 본론
1. DeSeCo프로젝트란?
1) history(역사) 와 definition
DeSeCo프로젝트는 OECD의 주도로 1997년부터 2003년까지 진행되었다.DeSeCo프로젝트,,보육교사가,도출해야할,능력,,핵심역량,인문사회,레포트
DeSeCo프로젝트의 3가지 개인 핵심역량에 대해 설명하고 보육교사에게 도출해내야 할 핵심역량을 기술하였습니다. 본론에서는 DeSeCo프로젝트의 3가지 개인 key point(핵심) 역량에 대해 설명(explanation)하고 보육교사에게 도출해내야 할 key point(핵심) 역량을 기술해보도록 하겠다. , DeSeCo프로젝트의 3가지 개인 핵심역량에 대해 설명하고 보육교사에게 도출해내야 할 핵심역량을 기술하시오.인문사회레포트 , DeSeCo프로젝트 보육교사가 도출해야할 능력 핵심역량
레포트/인문사회
DeSeCo프로젝트의 3가지 개인 point역량에 대해 說明(설명) 하고 보육교사에게 도출해내야 할 point역량을 서술하시오.
DeSeCo프로젝트의 3가지 개인 point역량에 대해 說明(설명) 하고 보육교사에게 도출해내야 할 point역량을 기술하였습니다. 하지만, 위에 언급한 역량은 OECD가 제시한 future 사회에서 개인이 반드시 갖춰야 하는 3대 key point(핵심) 역량이기에 매우 중요하다. 그러나 자율적 행동 역량은 18개국 중 7위에 불과하였으며, 사회 상호작용 역량은 21위로 꼴찌에 가까웠다. 이 프로젝트는 역량을 지식과 기술뿐만 아니라 개인의 태도, 가치, 동기 등과 같은 심리사회적 자원을 이용하여 특정 맥…(생략(省略))
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순서
다.
Ι. 서론
우리나라는 암기식 시험이 발달되어 있고 이를 통해 성적을 내고 대학을 정하는
文化(culture) 가 발달되어 있다 동양일보 2xxx년 1월 19일 기사에 따르면 이러한 文化(culture) 덕분에 우리나라 학생들의 언어, 수학적 소양은 OECD 조사 대상국(22개국) 중 각각 1위와 2위였다.
위와 같은 결과를 처참하다고 느끼는 사람도 있겠지만, 상당수의 사람들이 “뭐 학생은 공부만 잘하면 되지”라 말하며 위의 결과를 별 것 아닌 것처럼 받아들일 수도 있을 것이다.
