교수-학습법과 실과 교육과의 연관성
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작성일 23-09-24 03:44
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즉 문제는 갈등이나 혼란을 일으키지만 목표(目標)를 성취하기 위한 출발점이다.
문제해결이란: 여러 가지 문제에 대하여 실행 가능한 해결대책을 찾아가는 과정이다.실과의교수-학습법5가 , 교수-학습법과 실과 교육과의 연관성사범교육레포트 ,
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교수-학습법과 실과 교육과의 연관성
실과의교수-학습법5가
레포트/사범교육
문제해결법
1. 정의(定義)와 특징 및 장단점
문제: 하나의 목표(目標)에 다다르기 위한 과정에서 장애물이 존재하는 상황으로 어려움, 긴장 상태, 혼란, 의혹을 일으키는 실제적인 상태를 말하며 학생이 해결하려는 목표(目標)나 conclusion 이며, 학생이 목표(目標)를 성취할 수 없을 때 경험하는 갈등의 형태이기도 하다.
본 자료는 교수-학습법과 실과 교육과의 연관성을 정리한 보고서입니다.
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본 자료는 교수-학습법과 실과 교육과의 연관성을 요약한 보고서입니다. 학생은 문제를 해결하기 위하여 다양한 사고와 개별성이 요구되며, 문제의 유형에 따라 창의적인 문제, 귀납적 문제, 판단 문제, 추리 문제 등으로 분류하여 해결 대책을 모색함.
문제해결법은 문제의 성격과 내용에 따라 다르게 나타날 수 있다 듀이는 반성적 사고과정을 통하여 문제를 해결할 수 있는 철학적 기초를 제공함. 여러 학자들에 의하여 문제 해결 학습과정이 제시되고 있는데 아래 6단계로 종합하여 제시 할 수 있다
1단계 문제의 인식 2단계 data(자료)수집 3단계 data(자료)의 비교 검토 4단계 문제해결 대책 검토 5단계 문제해결 대책 선택 6단계 문제해결대책의 시험 및 결과 평가
advantage: 문제해결법은 비…(skip)
순서
다.
