[cool] 몬테소리 교육사상
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작성일 23-09-27 22:00
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신체적 • 지적 • 정서적 • 사회적영역 등 다양한 영역에 있어 장애를 가진 아동을 교육하는 교사는 결과 적인 교수를 위해 observe하고, experiment(실험)하고, 또한 몬테소리가 그랬던 것처럼, 개혁하는 교사가 되어야 한다.
몬테소리 교육사상
레포트/사범교육
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유아교육의 발전에 초석을 이룬 몬테소리에 대해 알아보고 몬테소리의 교육이 다른 학자들이 주장한 유아교육방법과 어떤 차이가 있는지 알아보았으며, 더 나아가 이론으로서 그치지 않고 실제 이 이론을 바탕으로 유치원에서는 어떻게 행해지고 있는지 살펴봤습니다. 여기에 여러분의 의견과 자료를 조금씩만 더한다면 원하시는 좋은 결과를 얻으실 수 있을 겁니다.
Ⅲ. 몬테소리의 유아교육사상
1. 아동관
① 민감기
민감기란 특정한 측면에서 두드러지게 나타나는 연속적인 characteristic(특성)을 지니는 시기이며, 이 기간은 주로 0~6세 사이에 해당한다. 첫 번째 단계, 일치시키는 단계로 감각적 인식과 그것에 해당하는 단어를 결합시키는 단계. 두 번째 단계, 아동이 단어에 해당하는 물체를 인식하고 있는지를 시험해 보는 단계. 세 번째 단계는 물체에 해당하는 단어를 상기할 수 있게 하는 단계이다. 여기에 여러분의 意見과 자료(資料)를 조금씩만 더한다면 원하시는 좋은 결과를 얻으실 수 있을 겁니다.
설명
3. 몬테소리와 특수교육과의 관계
몬테소리는 특수아 교육을 위해서는 다음과 같은 3단계 학습을 사용하는 것이 필요하다고 주장했다. 민감기는 環境(환경)으로부터의 인상을 흡수하여 자기 것으로 만드는 능력이 왕성한 시기로서 이 시기의 어린이는 세계와 접촉하려는 강한 욕구를 나타내게 된다
민감기를 단계별로 요약해 보면 첫 번째, 제…(생략(省略))
몬테소리교육
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유아교육의 발전에 초석을 이룬 몬테소리에 대해 알아보고 몬테소리의 교육이 다른 학자들이 주장한 유아교육방법과 어떤 차이가 있는지 알아보았으며, 더 나아가 theory 으로서 그치지 않고 실제 이 theory 을 바탕으로 유치원에서는 어떻게 행해지고 있는지 살펴봤습니다.몬테소리교육 , 몬테소리 교육사상사범교육레포트 ,
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몬테소리의 유아교육사상에 마주향하여 깔끔하고 세심하게 잘 요점되어 있는 자료(資料)입니다. 이 단계에 따른 학습법은 특히 특수아에게 있어서는 결과 적인 방법이다.몬테소리의 유아교육사상에 대해서 깔끔하고 세심하게 잘 정리되어 있는 자료입니다.
다.
