학교통일교육의 實態와 문제방안(方案)
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작성일 23-10-20 02:11
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전체적으로 볼 때 통일관련 수업에 관심이 없는 이유로 교과의 내용과 수업방법을 지적하고 있음을 알 수 있다아
이를 각 집단별로 살펴보면, 초등학생인 경우 20.6%, 중학생인 경우 28.2%, 고등학생인 경우 46.8%가 “교과서 등의 교육 내용이 재미없어서”라고 응답한 반면, 초등학생인 경우 41.8%, 중학생인 경우 42.3%, 고등학생인 경우 26.7%가 “수업방법이 흥미를 끌지 못해서”라고 응답하였다.
[통일교육에서 강조해야 할 요소]
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설명
다. 다시 말해 통일관련수업에 관심이 없는 이유를 초·중학생은 수업방법 때문이라고 생각하고 있었으며, 고등학생은 교과의 내용 때문이라고 생각하고 있는 것으로 나타났다.
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레포트/사범교육
통일관련 수업에 관심이 없는 이유에 대한 질문에 학생들은 전체적으로 “교과서 등 교육내용이 재미없어서...
학교통일교육의 實態와 문제방안(方案)
[학생들이 통일교육에 관심이 없는 이유]통일관련 수업에 관심이 없는 이유에 대한 질문에 학생들은 전체적으로 “교과서 등 교육내용이 재미없어서... , 학교통일교육의 실태와 문제방안사범교육레포트 ,
[학생들이 통일교육에 관심이 없는 이유]
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[학생들이 통일교육에 관심이 없는 이유]
통일관련 수업에 관심이 없는 이유에 대한 질문에 학생들은 전체적으로 “교과서 등 교육내용이 재미없어서”라는 응답이 31.4%, “수업방법이 흥미를 끌지 못해서”라는 응답이 37.4%, “시험에 나지 않기 때문에”라는 응답이 14.3%, “국가 사회문제에 관심이 없기 때문에”라는 응답이 17.0% 나타났다.
