결과 적인 수업기술
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작성일 24-01-06 03:54
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효과적인 교사의 조건과 수업기술에 대해 연구한 자료입니다.
(ex :아마도, 어쩌면, 일지 모른다, 등등, 대게는 )
(2) 전환신호의 사용 : 하나의 주제로부터 새로운 주제로 전환될 때 자연스럽게 전화해야 한다.정리본교육심리논문 , 효과적인 수업기술사범교육레포트 ,
요점본교육심리논문
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레포트/사범교육
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결과 적인 수업기술
다.
6) 집중 (attention -> focus)
수업 전반에 걸쳐 학습자의 주의 집중을 이끌고 유지하기 위한 기술을 뜻한다.
* 교사에 效果(효과)성에 影響(영향)을 미치는 의사소통에 관한 문제
(1) 정확한 술어 사용 : 수업을 진행하면서 관념의 정이를 내리거나 학생의 질문에 대답 할 때, 모호한 술어를 사용하지 말아야 한다.
(3) 강조 : 학생들이 중요한 정보에 경각심을 갖게 한다.
(2) 감각 집중 : 집중유지를 위해 자극을 사용하는 것. 구체적이고 흥미 있는 자극사용이 效果(효과)적이다.
* 교사가 사용할 집중의 유형
(1) 도입부 집중 : 수업 스타트부분에 학생들의 주의집중을 이끌어 낸다.
(3) 학문 집중 : 중요하게 다뤄지는 주제에 지속적인 관심이 머물도록 하는 것, 정확한 개 념적 주제가 없거나 학생들을 당황하게 하는 수업은 학생들의 학업성취에 부정적인 影響(영향)을 …(省略)
결과 적인 교사의 조건과 수업기술에 대해 연구한 입니다.
