선의 이데아
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작성일 24-01-15 15:45
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하지만 철학적 자질을 갖추지도 못한 엉뚱한 사람들이 그 근사해 보이는 허명을 얻기 위해 철학을 함으로, 철학에 오명을 남기게 되고, 따라서 사람들이 철학을 바라보는 시선이 곱지 않았다. 그래서 사람들은 철학은 사람으로 하여금 무능하게 만들고 무익하다고 생각한다. 그리고 그 다음으로 이런 것을 인식할 수 있는 철학자의 성향이 어떤 것인지에 대해 말한다. 그러나 플라톤은 나라가 철학을 제대로 대접하지 않고서는 훌륭하게 나라를 경영할 지도자를 가질 수 없다고 말한다. 그래서 이 6권에서는 그 교과 과정과 함께 ‘가장 중요한 배움’으로서 ‘좋음(善)의 이데아’에 대한 언급을 하게된다 이 좋음의 이데아를 說明(설명) 하기이해 이른바 ‘태양의 비유’를 하게 되고, 이 인식에 이르기까지의 여러 단계의 앎의 대상들에 대한 구분을 하기 위해 이른바 ‘선분(線分)의 비유’를 하게 되며, 이를 통해 각가의 지적 대…(skip)
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선의 이데아플라톤발제[1] , 선의 이데아사범교육레포트 ,
선의 이데아
선의 이데아
다. 그리고 이는 제도적인 교육을 통해서 그 실현을 볼 수 있다고 말한다.
,사범교육,레포트
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플라톤발제[1]
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레포트/사범교육
▷ 들어가면서....
플라톤은 『국가』의 ‘제 6권’에서 철학자들이 추구하는 앎이 나라의 경영과 관련되는 ‘본’의 성격을 갖는 실재(實在)에 대한 것임을 언급한다.
